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浅谈引导农村学生由“要我学”转变为“我要学”

内容摘要：

教师们都知道，坚持主动学习的孩子，成绩都不会差。因此，如何激发学生的学习内驱力，是我们老师亟待破解的教育难题。本文是从激发学生学习内驱力入手，以谈话、成功体验法、自然教育及引领展现等手段，培养并强化学生的信心与雄心，解决学生学习内驱力不足的难题。

如果学生感到自己的每一次用功和努力都能引起家长和老师的重视，他们一定信心十足的积极表现自己，每个孩子起初都有表现的欲望与雄心，我们必须保护好孩子的这一天性，借助这一天性树立孩子学好的雄心。

关键词：学生动力小组合作课堂

从教后，很多教师有这样一种体会，有的孩