二元一次方程组的应用课件北师大版八年级数学上册.pptxVIP

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第五章二元一次方程组

5.3二元一次方程组的应用

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第五章二元一次方程组

5.3课时1鸡兔同笼

米;

学习目标

1.用二元一次方程组的数学模型解决现实生活中的实际问题；

2.在列方程的过程中，强化模型思想，培养解决现实问题的意识和能力。;

事实上，利用方程(组)可以很简单地

解决这一问题.本章将学习二元一次方程组及其解法，并利用二元一次方程组解决一些有趣的现实问题.;

核心知识点应用二元一次方程组解古算题

1.“鸡兔同笼”问题：今有雉(鸡)兔同笼，上有

三十五头，下有九十四足。问：雉兔各几何?

问：“上有三十五头”是什么意思?下有九十四足

呢?该如何解决这个有趣的问题?

解法1:用一元一次方程求解

设有鸡x只，则有兔(35-x)只.

由题意得2x+4×(35-x)=94,解得x=23;所以35-x=12;

答：有鸡23只，兔12只.;

1.“鸡兔同笼”问题：今有雉(鸡)兔同笼，上有

三十五头，下有九十四足。问：雉兔各几何?

问：“上有三十五头”是什么意思?下有九十四足呢?该如何解决这个有趣的问题?;

列二元一次方程组解应用题的步骤：

(1)审清题意，设未知数；

(2)弄清各个量之间的关系，找出等量关系；

(3)列出方程，联立方程，得二元一次方程组；

(4)解二元一次方程组；

(5)作答.;

例1:今有甲乙怀钱各不知其数，甲得乙十钱，多乙余钱五倍；乙得甲十钱，

适等；问甲乙怀钱各几何?(选自《张丘建算经》)

分析：如果甲得到乙的10钱，则甲的钱数比乙剩余的钱数多5倍；

如果乙得到甲的10钱，那么两人的钱数相等.;

随堂练习

1.列方程组解古算题：

“巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧.三百六十四只碗，看看用尽不差争.

三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹.请问先生明算者，算来寺内几多僧?”

分析：紧扣古算题中的等量关系，列方程组解决问题.

解：设饭碗有x只，汤碗有y只.

由题意,解得则僧人有3×208=624(位).

答：寺庙内共有624位僧人.;

随堂练习

2.学???的篮球数比排球数的2倍少3个，篮球数与排球数的比是3:2,

求两种球各有多少个?若设篮球有x个，排球有y个，根据题意得方程组为(D)

A.B.;

3.国庆节期间，学校组织466名八年级学生参加社会实践活动，现已准备了

49座和37座两种客车共10辆，刚好坐满。设49座客车有x辆，37座客车有y辆.根据题意，得(A)

A.B.

D;

4.某校八年级10个班级师生举行“庆国庆——弘扬民族精神”文艺汇演比赛，

每个班2个节目，分歌唱和朗诵两类.统计后发现歌唱类节目数比朗诵类节目数的2倍少4个，八年级师生表演的歌唱类和朗诵类节目各有多少个?

解：设八年级师生表演的歌唱类节目有x个，朗诵类节目有y个.;

5.某县区为加快新农村建设，建设美丽乡村，对A,B两类村庄进行了全面

改建.根据预算，建设一个A类美丽村庄和一个B类美丽村庄共需资金300万元.P镇建设了2个A类村庄和5个B类村庄共投入资金1140万元.

(1)分别建设一个A类和一个B类美丽村庄所需的资金是多少万元?

(2)某城镇建设3个A类美丽村庄和6个B类美丽村庄共需资金多少?

解：(1)设建设一个A类美丽村庄需x万元，建设一个B类美丽村庄需y万元.由题意得解得

答：建设一个A类美丽村庄和一个B类美丽村庄所需的资金分别是120万元，180万元.;

(2)某城镇建设3个A类美丽村庄和6个B类美丽村庄共需资金多少?

(2)由题意可得3×120+6×180=1440(万元).

答：该城镇建设3个A类美丽村庄和6个B类美丽村庄共需资金1440万

元.;

列二元一次方程组的一般步骤：

(1)审：弄清题意，明确已知量、未知量及数量关系；

(2)设：选择两个适当的未知数用字母表示；

(3)列：根据等量关系列出方程组；

(4)解：解所列的方程组，求出未知数的值；

(5)检：检验所求得的值是否正确和符合实际情形；

(6)答：写