统编版《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母分担”全单元教案.pdfVIP

统编版《道德与法治》四年级上册第二

单元“为父母分担”全单元教案

单元整体设计

一、单元概况

本单元是统编版《道德与法治》四年级上册的第二单元，以“为父母分担”为

探究主题，引导学生通过观察、体验和实践活动，了解父母的辛苦，培养家庭

责任意识，学会主动分担家务，承担家庭责任。本单元共包含《少让父母为我

操心》《这些事我来做》《我的家庭贡献与责任》三课内容。单元设计遵循

“从认知到行动”的养成规律，通过体会父母辛苦、学习家务技能、承担家庭

责任等活动，帮助学生实现从家庭受益者到主动贡献者的角色转变。

本单元的教学设计紧扣2022年新课标要求，注重实践性和体验性，通过家庭调

查、家务擂台赛、家庭会议等方式，让学生亲身体验家庭责任，发展他们的劳

动技能和家庭责任感。

二、单元教学目标

政治认同

•了解家庭是社会的基本单位，认识家庭和谐对社会和谐的重要性

•培养孝敬父母的传统美德，增强对中华优秀传统文化的认同感

道德修养

•体会父母的辛苦，培养感恩父母、孝敬长辈的良好品德

•养成主动分担家务、热爱劳动的良好习惯

法治观念

•了解家庭成员的权利和义务，树立责任意识

•认识《未成年人保护法》中关于家庭保护的内容

健全人格

•学会换位思考，理解父母的情感需求

•培养独立自主、负责任的人格品质

责任意识

•树立家庭小主人意识，主动承担力所能及的家务劳动

•培养对家庭负责、对父母关爱的责任感

三、单元教学重难点

重点：父母辛苦的体会和理解；家务劳动技能的学习；家庭责任意识的培养

难点：感恩意识的真正内化；劳动习惯的持续养成；责任行为的自觉践行

四、单元教学安排

本单元共3课，建议用6课时完成，具体安排如下：

•《少让父母为我操心》：2课时

•《这些事我来做》：2课时

•《我的家庭贡献与责任》：2课时

分课时教案设计

第1-2课时：《少让父母为我操心》

一、教学目标

1.通过观察和调查了解父母在家庭和工作中的辛苦

2.懂得体谅父母，学会管好自己，少给父母添麻烦

3.培养感恩意识，用实际行动表达对父母的关心

二、教学重难点

•重点：父母辛苦的观察和体会

•难点：自我管理能力的培养和习惯养成

三、教学准备

•教师准备：父母工作场景图片、采访提纲范例

•学生准备：父母一天活动记录表、感恩卡制作材料

四、教学过程

（一）情景导入（5分钟）

“每天清晨，当我们还在睡梦中时，父母在做什么？”通过清晨父母忙碌的照

片展示，引发学生对父母辛苦的思考。

（二）探究活动一：父母的一天（20分钟）

1.时间追踪：学生分享记录的父母从早到晚的活动时间表

2.辛苦发现：讨论父母在不同时间段承担的工作和家务

3.情感体验：通过角色扮演体验父母忙碌的情境

4.感恩表达：制作感恩卡表达对父母辛苦付出的感谢

（三）探究活动二：跟着父母去上班（15分钟）

1.工作了解：分享通过采访了解到的父母工作情况

2.困难发现：讨论父母工作中遇到的困难和挑战

3.尊重理解：理解父母平衡工作与家庭的不易

（四）实践行动：少添麻烦（10分钟）

1.自我检查：反思自己平时给父母添麻烦的行为

2.改进计划：制定“少添麻烦行动计划”

3.承诺签名：签署“管好自己，少让父母操心”承诺书

五、板书设计

复制

少让父母为我操心

父母的辛苦：家庭劳作+工作压力

我们的理解：换位思考+用心体会

我们的行动：管好自己+少添麻烦

感恩表达：言语感谢+实际行动

第3-4课时：《这些事我来做》

一、教学目标

1.认识家务劳动的意义，激发参与家务劳动的积极性

2.学习基本的家务劳动技能，提高生活自理能力

3.培养坚持做家务的意志品质，养成劳动习惯

二、教学重难点

•重点：家务劳动意义的认识和技能学习

•难点：家务劳动习惯的坚持和养成

三、教学准备

•教师准备：家务技能视频、劳动工具实物

•学生准备：家务劳动记录表、技能学习计划

四、教学过程

（一）家务意义讨论（5分钟）

“为什么要做家务？”通过辩论形式讨论家务劳动的价值和意义

。

（二）探究活动一：家务擂台赛（20分钟）

1.技能展示：分组展示不同的家务技能（叠衣服、整理书包等）