教科版小学科学六年级上册第三单元《工具与技术》全单元教案.pdfVIP

教科版小学科学六年级上册第三单元

《工具与技术》全单元教案

单元整体设计

一、单元概况

本单元是教科版小学科学六年级上册的第三单元，以工具与技术为探究主

题，引导学生通过观察、实验和设计活动，了解工具的发展历程和技术的基本

原理，认识工具与技术对人类社会发展的重要影响。本单元共包含《紧密联系

的工具和技术》《斜面》《杠杆》《轮轴》《滑轮》《灵活巧妙的剪刀》《推

动社会发展的印刷术》《信息的交流传播》8课时内容。单元设计遵循从简单

到复杂的认知规律，通过探究斜面、杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的原理，到

分析剪刀、印刷术等复合工具的应用，最终理解技术对社会发展的推动作用。

本单元的教学设计紧扣新课标要求，注重学生工程思维能力的培养，通过制作

简单机械模型、设计工具使用方案等活动，让学生亲身体验技术工程的设计过

程，发展他们的探究能力和创新意识。

二、单元教学目标

科学概念目标

•知道斜面、杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的原理和作用

•了解工具的发展历程，认识工具与技术的关系

•理解技术对社会发展的重要影响

•掌握信息传播技术的发展过程及其社会意义

科学探究目标

•能设计实验探究简单机械的作用原理

•会制作简单机械模型并测试其效果

•能分析复合工具的结构特点和工作原理

•能通过资料分析技术发展的历史脉络

科学态度目标

•对工具与技术的探究产生浓厚兴趣

•培养动手制作、严谨求实的科学态度

•体会技术革新对人类生活的改善作用

•形成正确的技术使用观念和创新意识

科学、技术、社会与环境目标

•了解工具技术在社会生产中的应用

•认识技术发展与环境的关系

•培养技术造福人类的价值观

三、单元教学重难点

重点：简单机械的原理探究；工具与技术关系的理解；技术社会影响的认识

难点：复合工具的结构分析；技术发展脉络的理解；工程设计思维的培养

四、单元教学安排

本单元共8课时，建议每周安排2课时，4周完成。

分课时教案设计

第一课时：紧密联系的工具和技术

一、教学目标

1.知道工具与技术的基本概念及其相互关系

2.了解工具从简单到复杂的发展历程

3.激发对工具与技术探究的兴趣

二、教学重难点

重点：工具与技术关系的理解

难点：技术概念的抽象理解

三、教学准备

教具：各种工具图片、工具发展史视频；学具：记录表、分类卡片

四、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

如果没有工具，我们的生活会怎样？引导学生讨论工具的重要性。

（二）工具分类（15分钟）

1.工具认识：观察石器、青铜器、铁器到现代工具的发展图片

2.分类活动：按用途（切割、夹取、测量等）、动力（人力、水力、电力

等）对工具分类

3.技术概念：引出技术概念，理解工具是技术的物化体现

（三）关系探究（15分钟）

1.相互促进：分析工具进步与技术发展的相互关系

2.案例分析：以印刷技术为例，分析从雕版到活字的技术进步

3.规律总结：总结工具改进推动技术发展，技术需求促进工具创新的规

律

（四）应用拓展（5分钟）

未来的工具会是什么样子？激发创新思维。

五、板书设计

复制

紧密联系的工具和技术

工具：技术的物化体现

技术：工具背后的知识体系

关系：相互促进、共同发展

发展规律：从简单到复杂、从单一到综合

第二课时：斜面

一、教学目标

1.通过实验探究斜面的作用原理

2.知道斜面可以省力但费距离

3.了解斜面在生活中的应用

二、教学重难点

重点：斜面省力原理的探究

难点：斜面机械优势的理解

三、教学准备

教具：斜面模型、弹簧测力计、小车；学具：记录表、重物、尺子

四、教学过程

（一）问题导入（5分钟）

为什么盘山公路要修成S形而不直接修成直线？引出斜面主题。

（二）实验探究（20分钟）

1.实验设计：设计对比实验，测量直接提升和沿斜面提升同一重物所需的

力

2.数据记录：记录不同坡度下所需的拉力数据

3.规律发现：分析得出斜面坡度越小，越省力的规律

（三）原理分析（10分钟）

1.机械优势：理解斜面省力但费距离的机械特点

2.应用举例：讨论斜面在生活中的应用（楼梯、螺丝、斧头等）

3.创新设计：设计一个利用斜面原理解决实际问题的方案

（四）总结提升（