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认知语言学理论对小学英语词汇教学的启示

摘要:认知语言学是二十世纪中晚期语言学探索的又一热点领域,在整个探索历程中,语言学家们都经过对其自身的探索与进一步论证,为这个领域的研究打下了基石。随着本课程的深入开展,它对学校英语单词教育的重要作用也将逐步凸显,因此在对学校现有英语单词教育教学模式深入研究的基础上,又从认知语言学的视角研究和总结了其对学校英语单词教育的重要影响。

关键词:认知语言学理论;小学英语;英语词汇教学启示

引言:认知语言学理论是一种研究模式,是学生学习英语这类语言学科的指导标准,它的特点是把学生的日常学习与生活经验看作英语的实践基础,关注认知与语言学习之间的关系。教师在进