高二数学（人教A版）教学课件选修一1-11-1-1第1课时空间向量及其线性运算.pptxVIP

第一章空间向量与立体几何

1.1空间向量及其运算

1.1.1空间向量及其线性运算

空间向量及其线性运算[教学方式:基本概念课——逐点理清式教学]第1课时

课时目标1.类比平面向量,理解空间向量的定义及表示方法,掌握几种特殊的空间向量.2.经历由平面向量的运算及运算律推广到空间向量的过程,掌握空间向量的线性运算.

CONTENTS目录123逐点清(一)空间向量的有关概念逐点清(二)空间向量的加减运算逐点清(三)空间向量的数乘运算4课时跟踪检测

逐点清(一)空间向量的有关概念01

多维理解1.空间向量的概念定义在空间,把具有_____和_____的量叫做空间向量长度或模空间向量的大小叫做空间向量的_____或_____表示方法大小方向长度模长度|a|?

2.几类特殊的空间向量名称定义及表示零向量规定长度为0的向量叫做________,记为______单位向量_______的向量叫做单位向量相反向量与向量a长度_____而方向_____的向量,叫做a的相反向量,记为____共线向量如果表示若干空间向量的有向线段所在的直线________________,那么这些向量叫做共线向量或平行向量.规定:零向量与任意向量_____,即对于任意向量a,都有_______相等向量方向_____且模_____的向量叫做相等向量.在空间,_____且______的有向线段表示同一向量或相等向量零向量0模为1相等相反-a互相平行或重合平行0∥a相同相等同向等长

|微|点|助|解|(1)单位向量、零向量都只规定了向量的大小而没规定方向,单位向量有无数个,它们的方向并不确定,故它们不一定相等.而所有的零向量都相等.(2)两个空间向量相等的充要条件为长度相等、方向相同.

微点练明1.下列说法正确的是()A.任一空间向量与它的相反向量都不相等B.不相等的两个空间向量的模必不相等C.同平面向量一样,任意两个空间向量都不能比较大小D.将空间向量所有的单位向量平移到同一起点,则它们的终点构成一个圆√解析:零向量与它的相反向量相等,A错误;任意一个非零向量与其相反向量不相等,但它们的模相等,B错误;同平面向量一样,任意两个空间向量都不能比较大小,C正确;将空间向量所有的单位向量平移到同一起点,则它们的终点构成一个球,D错误.

2.给出下列命题:①零向量没有方向;②若两个空间向量相等,则它们的起点相同,终点也相同;③若空间向量a,b满足|a|=|b|,则a=b;④若空间向量m,n,p满足m=n,n=p,则m=p;⑤空间中任意两个单位向量必相等.其中正确命题的个数为()A.4B.3C.2D.1 √解析:任何一个向量都是有方向的,故①错误;当两个空间向量的起点相同,终点也相同时,这两个向量必相等,但两个向量相等,起点和终点不一定相同,故②错误;根据相等向量的定义,要保证两个向量相等,不仅模要相等,而且方向也要相同,但③中向量a与b的方向不一定相同,故③错误;命题④显然正确;空间中任意两个单位向量的模均为1,但方向不一定相同,故不一定相等,故⑤错误.

3.(多选)如图,在长方体ABCD?A1B1C1D1中,AB=3,AD=2,AA1=1,则在以八个顶点中的两个分别为始点和终点的向量中()?√√√

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逐点清(二)空间向量的加减运算02

多维理解项目语言叙述图形表示加法运算三角形法则_____________,首指向尾为和平行四边形法则_______为邻边作平行四边形,共起点对角线为和首尾顺次相接共起点

减法运算三角形法则_______________,方向指向被减向量加法运算律交换律a+b=b+a结合律(a+b)+c=a+(b+c)共起点,连终点续表

?巧用相反向量向量的三角形法则是解决空间向量加、减法的关键,灵活运用相反向量可使向量首尾相接巧用平移利用三角形法则和平行四边形法则进行向量加、减法运算时,务必注意和向量、差向量的方向,必要时可采用空间向量的自由平移获得运算结果

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逐点清(三)空间向量的数乘运算03

定义与平面向量一样,实数λ与空间向量a的乘积λa仍然是一个向量,称为空间向量的数乘几何意义λ0λa与向量a的方向______λa的长度是a的长度的______倍λ0λa与向量a的方向______λ=0λa=0运算律结合律λ(μa)=______分配律(λ+μ)a=________,λ(a+b)=________相同相反|λ|(λμ)aλa+μaλa+λb

|微|点|助|解|(1)λa=0?λ=0或a=0.(2)λ的正负影响λa的方向,λ绝对值的大小影响λa的长度.(3)向量λa与向量a一定是共线向量.

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