人教版一年级上册《6-10的认识和加减法》精讲教案.pdfVIP

人教版一年级上册《6-10的认识和加

减法》精讲教案

���单元整体解读

本单元是学生系统学习了“1-5的认识和加减法”之后，又一次集中学习10以

内数的认识和相应的加减法

。它不仅是日常生活中应用广泛的数学知识，更是学生进一步学习20以内数的

认识和加减法计算最直接的基础，在全册教材中处于重点地位

。

本单元教材编排生动有趣，注重将认数与计算紧密结合，让学生在学习过程中

建立数感、符号意识，并初步培养发现问题、解决问题的能力

。

������������单元教学目标

维度具体目标

1.熟练地数、读、写6-10各数，会用这些数表示物体的个数或事

物的顺序和位置（基数与序数）

。

2.掌握6-10数的顺序，会比较大小，熟练掌握10以内各数的组

成

知识与技

能。

3.认识符号“”、“”、“=”的含义，会用它们表示数的大小

。

4.比较熟练地口算10以内的加减法，能进行连加、连减和加减混

合计算

。

1.通过观察、操作、演示等活动，经历从具体情境中抽象出数的

过程，培养数感和符号意识

过程与方。

法2.在探索计算方法的过程中，体会算法多样化（如数数、想数的

组成等），发展思维能力和解决简单实际问题的能力

。

1.感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣

情感态度

与价值观。

2.培养认真计算、细心检查、合作交流的良好学习习惯

维度具体目标

。

��������教学重难点

•教学重点：6-10各数的认识（读、写、组成、顺序、大小）以及10以

内加减法的计算

。

•教学难点：理解基数和序数的含义并正确区分；深入理解加减法的含义

及其相互关系；能根据情境图正确列出算式解决实际问题

。

���������������单元课时安排（总计约15-18课时）

课时内容要点主要活动

数数、认数、读数、写数；数的顺序与比较大小；基数

1-26和7的认识与序数的区分；6和7的组成

。

一图一式、一图二式、一图四式；理解加减法含义；初

3-46和7的加减法步感知加减法关系

。

运用6、7的加减法解决简单的实际问题（如求总数、

解决问题（6、

5求剩余）

7）

。

迁移6、7的学习方法，认识8和9；掌握其组成与加减

8和9的认识及

6-7法计算

加减法

。

解决问题（8、

8运用8、9的加减法解决实际问题。

9）

认识10，理解“10个一是1个十”；10的组成与加减

10的认识及加

9-10法

减法

。

11-理解连加、连减的意义；掌握运算顺序

连加、连减

12。

13-理解加减混合的意义；掌握运算顺序

加减混合

14。

课时内容要点主要活动

系统梳理单元知识，构建知识网络；综