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小学语文“双减”作业设计中的阅读策略与写作技巧提升研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文“双减”政策下作业设计中的阅读策略与写作技巧提升问题。通过对当前小学语文作业设计中存在的不足进行分析，提出优化阅读策略和提升写作技巧的具体措施，以期在减轻学生负担的同时，提高语文教学质量，培养学生的综合语文素养。

**关键词**：小学语文；双减；作业设计；阅读策略；写作技巧

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**一、问题的提出**

在当前教育改革的背景下，“双减”政策的实施对小学语文教学提出了新的挑战和机遇。如何在减轻学生作业负担的同时，提升其阅读和写作能力，成为亟待解决的问题。本文将从两个方面提出这一问题，并分别进行详细阐述