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大学生年度自我鉴定范本参考

大学生年度自我鉴定（计算机科学与技术专业）

一、前言

时光荏苒，2023-2024学年是我大学生涯中承前启后的关键一年。作为计算机科学与技术专业大三学生，我始终以“夯实专业基础、强化实践能力、培养创新思维”为目标，在思想、学业、科研、实践等方面不断探索与突破。本学年累计完成专业课程28门，GPA3.85/4.0（专业排名前8%），参与国家级科研项目1项、省级学科竞赛2项，获国家级奖项1项、省级奖项2项，实习期间独立完成3个功能模块开发。现将本学年成长与收获总结如下，既是对过往的梳理，也是对未来的展望。

二、思想进步与品德修养：坚定理想信念，践行责任担当

在思想层面，我始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重政治理论素养与道德品质的双重提升。本学年累计参加“青年大学习”线上主题团课24期，完成率100%；参与学院“红色代码”主题党日活动8次，其中作为组长牵头组织“科技报国”专题研讨，带领团队走访3家科技企业，形成《新时代计算机专业学生使命担当调研报告》，获学院“优秀主题党日活动案例”。

在志愿服务方面，我坚持“技术向善”，将专业知识与社会需求结合。累计志愿服务时长超200小时，主要包括：

1.社区数字助老：担任社区“智能手机教学”志愿者，每周六上午开展2小时教学，帮助50余名老人掌握健康码查询、线上挂号等基础技能，被社区评为“年度优秀志愿者”；

2.乡村教育帮扶：参与学校“AI支教”项目，为甘肃某乡村小学开设编程启蒙课，设计《Scratch趣味编程案例集》，累计授课32课时，学生作品获县级“科技小发明”比赛二等奖；

3.大型赛会服务：作为2024年世界人工智能大会志愿者，负责嘉宾接待与技术保障工作，协助完成5场分论坛直播技术支持，获大会“优秀志愿者”称号。

此外，我严格遵守校规校纪，无任何违纪行为，连续两年获评校级“文明学生”，在班级中积极发挥模范带头作用，带动宿舍3名同学连续两年获评“文明宿舍”。

三、学业深耕与专业能力：筑牢知识根基，提升核心竞争力

作为理工科学生，我深知扎实的理论基础是实践创新的基石。本学年我系统学习了《操作系统》《编译原理》《人工智能导论》《分布式系统》等12门专业核心课程，平均分91.5分，其中8门课程达95分以上，GPA较上学年提升0.3，专业排名从10%升至8%。

（一）课程学习：聚焦核心，突破难点

针对计算机专业“理论深、实践强”的特点，我采用“课前预习-课中互动-课后复盘”的学习模式，重点攻克以下课程：

-《操作系统》：通过阅读《操作系统概念》（恐龙书）等经典教材，结合Linux内核源码分析，深入理解进程调度、内存管理等核心机制，课程设计“基于Linux的进程调度模拟器”获“优秀课程设计”，代码量达3000行；

-《人工智能导论》：系统学习机器学习基础算法，完成“基于TensorFlow的图像分类”项目，使用CNN模型在CIFAR-10数据集上达到89.3%的准确率，较基准模型提升5.2%；

-《分布式系统》：掌握CAP理论与Raft算法，设计“基于Raft的一致性协议实现”实验，通过模拟节点故障场景，验证协议在分区容错性下的可靠性，实验报告获全年级唯一“满分”。

（二）技能拓展：以赛促学，强化实践

为将理论知识转化为应用能力，我积极参与技能认证与学科竞赛：

-专业技能认证：考取AWSCertifiedSolutionsArchitect-Associate（认证代码：SAA-C03），全球通过率约30%，我以820/900分通过；考取计算机技术与软件专业技术资格（中级）“软件设计师”证书，基础知识与应用技术均达75分以上（合格线45分）；

-学科竞赛：

-全国大学生数学建模竞赛（2023）：作为队长，带领团队以“基于深度学习的城市交通流量预测”为题，构建LSTM-Attention混合模型，预测误差较传统模型降低18.7%，获省级一等奖；

-蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛（2024）：获Python开发大学组省级二等奖，决赛中独立完成“基于爬虫的电商价格监控系统”，实现全网5个平台数据实时抓取与价格预警，代码量约5000行。

（三）外语能力：强化应用，对接国际

为提升国际视野，我坚持英语学习，本学年通过雅思考试（总分7.0，阅读8.0），能熟练阅读英文技术文档（如GitHubRFC、IEEE论文）；参与学校“双语编程社团”，组织12场“英文技术文献分享会”，累计覆盖200人次，获评社团“优秀领读人”。

四、科研探索