初二【生物学(北京版)】第九章 动物的运动和行为 复习课 教学设计.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题动物的运动和行为复习课

学科生物学段：初中年级初二

教材书名：生物学出版社：北京出版社出版日期：2014年7月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

知识目标：

说出动物行为的类型及其意义、关节的结构、骨的结构成分和特性，阐明在神经系统的

调节下骨骼肌和骨骼协调完成运动，并能够根据题境应用其解决问题。

能力目标：

1.通过分析题目，培养读图识图分析图的能力和实验探究能力，初步掌握常见题型的解

题方法。

2.分析运动的形成过程，感受人体各系统之间的联系，体会人体是一个统一的整体。

情感、态度价值观：

认同科学运动的重要性，认同并自觉养成坐、立、行、卧的正确姿势，关注老年人明确

爱护老年人的社会责任。

重点：

阐明在神经系统的调节下骨骼肌和骨骼协调完成运动，并能够根据题境应用其解决问题。

难点：

阐明在神经系统的调节下骨骼肌和骨骼协调完成运动，并能够根据题境应用其解决问题。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

在前面的学习中，我们认识了动物的很多种行为，比如：领域行由动物的行为切入，一方

导入

为、繁殖行为、防御行为、节律行为等等，动物们的行为多种多面学生对这些行为容易

样，其中就不乏一些让我们看起来不解的行为，比如下面的这个：理解且感兴趣，另一方面

也是本节课的主线，从而

引出动物运动的形成，使

学生清晰的认识到本章

知识之间的联系，便于理

解记忆和应用。

利用资料一这种看起来

资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张

比较特殊的行为吸引学

口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连

生的兴趣，也正是这种看

喂了好几个星期．

起来让人不解的行为究

资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次碰巧打开了放

其根本是由遗传物质决

在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会