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中国科技期刊数据库科研
中国科技期刊数据库科研
中职护理专业学生职业素质培养路径分析
王沁辉
西藏昌都市职业技术学校，西藏昌都854000
摘要：中职护理教育在培养基础护理人才过程中占据着关键地位，其培养模式以及方法对于学生的职业素质和就
业能力有着直接的影响，不过在当前阶段，中职护理专业于学生职业素质培养方面存在着不少问题，像课程设置
不太合理、教学方法比较单一、实践平台有所欠缺等，这些问题对学生职业素质的全面提升形成了限制。基于此，
本文着重对当下中职护理教育里存在的问题展开分析，同时剖析提升学生职业素质的有效途径，借助优化课程体
系、创新教学方法、强化实践教学、培育心理素质与职业道德等多个维度的策略，促使护理教育与行业需求相契
合，提升护理专业学生的综合能力以及就业竞争力。
关键词：中职护理；职业素质；培养路径；课程设置
中图分类号：G717
0引言同意权，保障患者尊严，其二护理工作常面临紧张医
疗环境与复杂医患关系，护理人员要有良好职业操守
随着社会对于护理服务需求持续增多，护理行业
及人际沟通能力，在压力与挑战前保持冷静，与患者
的要求也持续提高，针对护理人员职业素质的要求，
及其家属建立信任关系。如在某些急诊或术后护理情
中职护理教育作为培育基础护理人才的关键路径，怎
形下，护理人员须保持高度责任感与细致工作态度，
样提升学生的职业素质成为教育改革的关键课题，本
精准无误执行医嘱，处理突发事件，避免出现任何影
文依据当前职业素质培养里存在的主要问题，结合实
响患者健康的失误。
际案例，给出了优化课程体系、创新教学方法、强化
实践平台建设、提升师资力量等策略，期望能为中职1.3心理素质与应变能力
护理教育的改革与发展给予理论依据以及实践指导。护理工作不只是技术层面的事务，它是一种对心
理素质有着高度要求的职业，护理人员在工作期间要
1中职护理专业对学生职业素质的要求
应对诸多压力以及进行情感劳动，在重症监护、急诊
1.1专业知识与技能的掌握
护理这类高压环境里，当面对患者及其家属的焦虑、
中职护理专业的学生首要的是要拥有扎实的护理恐慌情绪时，护理人员要拥有很强的情绪调节能力，
专业知识，囊括基础医学、护理学、药理学、解剖学以此稳定自身和他人的情绪，保障护理工作顺利开展。
等基础课程的内容，学生还应当有较强的操作技能，中职护理学生应当有较强的心理素质，可应对工作中
可熟练掌握像注射、静脉输液、基础护理、伤口处理、的挑战，心理素质的培养是应对压力的需求，同时也
心肺复苏等常见的护理操作，护理人员的技能要符合涉及处理复杂人际关系的能力，比如在面对患者死亡
基本的操作规范，还得可应对复杂的临床场景，护理或者治疗无效的状况时，护理人员需要在工作当中及
学生需要在实践当中持续提升自身的技能水平，保证时调整心态，处理好情感与专业之间的平衡，防止情
在实际工作里可高效且准确地完成各类护理任务。绪化反应对护理质量造成影响。
1.2职业道德与伦理素养
人力资源管理师持证人
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