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中国科技期刊数据库科研
中国科技期刊数据库科研
幼儿园教学中幼儿语言表达能力的培养策略分析
李杰
新疆生产建设兵团第六师一〇二团梧桐幼儿园，新疆五家渠831302
摘要：培养幼儿语言表达能力是幼儿教育中的重要内容，文章分析了幼儿园教学中培养幼儿语言表达能力的现实
意义，指出了当前幼儿园教学中存在的局限性，如教学方式单一、教学内容不够丰富等，并在此基础上提出了几
点培养策略，如创设良好的语言环境、开展游戏化语言教学、鼓励幼儿多表达、加强教师语言培训等。这些策略
可以有效提高幼儿的语言表达能力，促进其全面发展。
关键词：幼儿园；语言表达；培养策略；教学；游戏化
中图分类号：G61
随着社会的进步与教育事业的发展，幼儿教育日要素，幼儿时期是社会性迅速发展的重要阶段，而语
益受到重视。《国务院关于当前发展学前教育的若干言则是幼儿参与社会交往、建立人际关系的基本工具。
意见》中明确指出，要加快发展学前教育，努力提高拥有良好语言表达能力的幼儿，能够清晰自信地表达
保教质量。培养幼儿语言表达能力是幼儿教育的重要自己的想法与需求，有效地与他人沟通，在游戏与日
内容之一，《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出，常活动中展现出更强的交往意愿与组织能力，更容易
[2]
要重视幼儿语言的发展，鼓励幼儿主动与人交往，学获得同伴的认可与友谊。而相反的，语言表达能力欠
习运用语言表达自己的想法。可见培养幼儿语言表达缺的幼儿则常常在社交过程中表现出胆怯、退缩，难
能力不仅是幼儿园教学的重要内容，也是国家、社会以融入集体，社交能力发展也就受到影响与限制。可
对幼儿教育提出的要求。文章基于幼儿园大班教学实见培养幼儿语言表达能力，有助于幼儿在与人交往中
践，探讨培养幼儿语言表达能力的意义、局限性以及建立自信，学会倾听与表达，掌握人际交往的技巧从
相关策略，希望对幼儿园教学有所启示与帮助。而推动幼儿社交能力的健康发展。
1培养幼儿语言表达能力的现实意义1.3有利于幼儿情感的表达与疏导
语言表达在幼儿情感表达与心理健康中发挥着不
1.1有利于幼儿认知能力的发展
可替代的作用，幼儿正处在情感发展的关键时期，拥
幼儿语言表达能力的培养对其认知能力的发展具
有丰富而强烈的情感需要表达与疏导，而语言则是幼
有积极的促进作用，语言作为人类最重要的交流工具
儿表达情感的最直接、最有效的方式。当幼儿能用语
与思维方式，在幼儿认知发展过程中扮演着不可或缺
言清楚表达自己的喜怒哀乐，表达对他人的感受时，
的角色。幼儿通过语言可以表达自己对周围事物的观
其情感就得到了有效地宣泄与释放，久而久之，幼儿
察与思考，用语言组织与表达自己的想法，这一过程
[1]就能学会用语言调控情绪。语言成为幼儿自我情绪管
有助于幼儿加深对事物的理解与认识。同时在与他人
理的有力工具，而当幼儿长期缺乏情感表达的机会与
交流与互动中，幼儿通过倾听、理解他人的语言，接
能力时则
人力资源管理师持证人
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