2025秋小学美术湘美版（2024）三年级上册第三单元 珍惜时光《第3课 浮雕形象》教学设计.docxVIP

《第3课浮雕形象》教学设计

核心素养目标

1.图像识读：通过观察浮雕作品，能区分浮雕与圆雕的差异，理解浮雕“一面观”的造型特点。

2.美术表现：运用黏土或卡纸等材料，尝试制作具有高低层次的浮雕形象，掌握“压、刻、贴、塑”等基本技法。

3.审美判断：感受浮雕作品中线条、肌理和空间层次的美感，能用简单语言描述对作品的审美体验。

4.创意实践：结合“珍惜时光”主题，设计并制作一件体现时间元素（如钟表、日历、季节符号等）的浮雕作品。

5.文化理解：了解浮雕在不同文化中的应用（如建筑装饰、纪念币等），认识其承载的历史与文化意义。

教学重点与难点

教学重点

理解浮雕的定义及“平面上凸起形象”的基本特征。

掌握浮雕制作的基础技法（如黏土的压平、塑形、叠加；卡纸的剪刻、粘贴等）。

教学难点

如何在平面材料上表现形象的高低层次，形成立体感。

将“珍惜时光”主题融入浮雕创作，使作品兼具美感与内涵。

教学方法

观察法：引导学生观察课本图例及实物浮雕作品，直观感知造型特点。

演示法：教师分步演示黏土浮雕的制作过程，明确技法操作要点。

情境教学法：通过“时光博物馆”情境导入，激发学生对主题的思考。

小组合作法：学生分组讨论创作思路，互助完成作品细节。

游戏教学法：设计“浮雕猜猜猜”互动游戏，巩固对浮雕特征的理解。

教学准备

教师准备

教具：浮雕实物（如浮雕挂件、硬币、邮票）、圆雕模型（如小雕塑）、黏土、卡纸、剪刀、胶水、示范作品（含未完成稿和完成稿）。

课件：包含浮雕作品图片（如《人民英雄纪念碑》浮雕、埃及金字塔浮雕、民间砖雕）、制作步骤视频、学生优秀作品范例。

学生准备

学具：黏土（红、黄、蓝、白四色）、卡纸（浅色底板+彩色卡纸）、剪刀、胶水、牙签（辅助塑形）、抹布（清洁桌面）。

教学过程（40分钟）

环节一：情境导入——走进“时光博物馆”（5分钟）

教师活动：

（播放时钟滴答声，课件展示“时光博物馆”虚拟展厅）

话术：“同学们，今天我们要参观一个特别的博物馆——‘时光博物馆’！馆内收藏了许多与‘时间’相关的艺术品，其中有一种神奇的造型艺术，它不像雕塑那样可以从四面观看，却能在平面上‘站’起来。大家猜猜是什么？”

（出示硬币和圆雕小雕塑）

话术：“请对比这两件物品：硬币上的图案和小雕塑，它们的造型有什么不同？（引导学生发现硬币图案‘凸起但无法独立站立’，小雕塑‘可以360°观看’）

（揭示课题）

话术：“像硬币这样‘在平面材料上凸起形象’的艺术形式，叫做‘浮雕’。今天我们就来学习《第3课浮雕形象》，用浮雕记录我们的‘时光故事’！”

学生活动：观察实物，自由发言，初步感知浮雕与圆雕的区别。

环节二：新知探究——解码浮雕的“秘密”（10分钟）

1.课本图例分析（结合湘美版2024三年级上册P28-29内容）

教师活动：

?（课件展示课本P28图1《人民英雄纪念碑》局部浮雕和图2学生作品《四季树》）

话术：“请翻开课本第28页，默读图1下方的文字：‘浮雕是在平面上雕刻出凸起形象的一种雕塑，只能从一面或两面观看。’这段话告诉我们浮雕的什么特点？（学生回答后总结）对了，‘平面基底+凸起形象+一面观’是浮雕的三大特征！”

?（引导观察图2《四季树》）

话术：“再看同学们的作品《四季树》，树干和树叶是用黏土一层层叠加的，有的部分高，有的部分低，这种‘高低层次’就是浮雕的灵魂。请大家用手指轻轻触摸课本上的图片（模拟动作），感受一下哪里是‘高浮雕’（凸起明显），哪里是‘浅浮雕’（凸起较平）？”

学生活动：阅读课本文字，观察图片并比划高低层次，同桌交流发现。

互动游戏：“浮雕猜猜猜”

教师活动：

?（展示三件物品的局部浮雕形象：①钟表表盘浮雕、②树叶叶脉浮雕、③卡通动物浮雕，遮挡非凸起部分）

话术：“现在我们来玩‘浮雕猜猜猜’！请根据看到的凸起部分，猜一猜完整的形象是什么？（学生抢答后揭晓答案）为什么我们只看一面就能猜对？（强调浮雕‘一面观’的特点）”

学生活动：积极参与竞猜，通过局部特征联想整体形象，巩固对浮雕“一面观”的理解。

环节三：技法学习——浮雕的“立体魔法”（12分钟）

1.材料与工具介绍

教师活动：

?（出示黏土和卡纸）

话术：“今天我们用两种材料创作浮雕：黏土适合塑造圆润的形象，卡纸适合表现硬朗的线条。以黏土为例，我们需要用到这些技法——（边演示边讲解）

压：用手掌或擀泥杖将黏土压成0.5厘米厚的底板（强调厚度均匀，避免开裂）；

刻：用牙签或工具在黏土上刻出细节（如钟表的指针、花瓣的纹路）；

贴：将小块黏土搓成球或条，粘贴在底板上（注意按压牢固，避免脱落）；

塑：用手指捏出凸起的造型（如花朵的弧度、动物的耳朵）。”

分步演示：“时光钟表”浮雕制作

教师活动：

?（播放制作步骤视频，同步实物演示）

做底板：取白色黏土压成直径15厘米的圆形（代表钟表