循环递进式教学法在“功”的课堂上应用.docxVIP

循环递进式教学法在“功”的课堂上应用.docx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE

PAGE1

循环递进式教学法在“功”的课堂上应用

摘要:循环递进式教学法是芜湖市率先提出的一种教学方法,此方法以问题为导向,提倡课堂上的“问题”到“对话”再到“感悟”教学,从而完成一堂蕴含核心素养导向下的课堂教学。以下结合本人名师工作室的一节示范课,简述循环递进式教学法在课堂上的具体应用。

关键词:循环递进式教学法:核心素养:问题导向:物理观念

引 言:“功”的教学一直是物理公开课、比赛课的一个热门内容,我在这节课中,为了完成物理核心素养的四个维度,采取了“循环递进式教学法”的教学模式,具体来说,以问题为导向层层推进,不断提供面对问题、分析问题、解决问题的机会,以此激发学生

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档