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2025年教师职称考试（教育管理）（中小学）能力提高训练题及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填入括号内）

1.某校在制定“十四五”发展规划时，将“学生学业负担指数下降10%”列为核心指标，这一做法主要体现了教育管理中的（）。

A.目标管理原则??B.系统优化原则??C.动态适应原则??D.民主参与原则

答案：A

解析：目标管理强调以可测目标引领行动，学业负担指数属于量化目标，符合目标管理特征。

2.中小学建立“家长学校”最重要的制度基础是（）。

A.教育督导制度??B.家校社协同机制??C.教师资格制度??D.课程审批制度

答案：B

解析：家长学校是家校社协同的载体，其制度基础是《家庭教育促进法》确立的协同机制。

3.某县推行“县管校聘”改革后，教师流动率由8%提升至28%，但家长投诉“名师被抽走”。此时教育局最优先采用的治理工具是（）。

A.强制性工具??B.劝告性工具??C.补偿性工具??D.学习型工具

答案：C

解析：补偿性工具通过资源倾斜、职称指标补偿等方式缓解流出校利益受损，减少改革阻力。

4.下列关于PDCA循环在中小学课后服务质量管理中的运用，正确的是（）。

A.Plan阶段由家长代表确定服务价格??B.Do阶段教师可自主更改服务内容

C.Check阶段采用学生满意度+作业完成率双指标??D.Act阶段只奖励优秀班级

答案：C

解析：Check阶段需多元评价，满意度与作业完成率分别对应感受与结果质量，符合PDCA要求。

5.某校将“作业熔断机制”写入教学常规：小学生作业21:30自动熔断。这一制度设计主要遵循了教育法中的（）。

A.尊重与保障受教育权原则??B.教育公平原则??C.教育与宗教分离原则??D.公益性原则

答案：A

解析：熔断机制保障学生休息权，体现对未成年人人格尊严与身心健康的尊重。

6.在“双减”背景下，校外培训机构转型为“非学科类”时，教育局首要的发证审查内容是（）。

A.教师学历??B.场地面积??C.课程与学科知识关联度??D.注册资本

答案：C

解析：防止“换马甲”继续学科培训，必须审查新课程是否实质关联学科知识。

7.某校运用“关键事件技术”进行教师绩效评价，其最核心的操作环节是（）。

A.事件量化打分??B.事件STAR归档??C.事件权重赋值??D.事件横向比较

答案：B

解析：STAR（情境—任务—行动—结果）归档保证事件完整可追溯，是关键事件技术核心。

8.中小学建立“学生申诉委员会”，下列成员构成中符合法定比例的是（）。

A.教师代表5人、学生代表2人、家长代表2人??B.校领导3人、律师1人、学生代表6人

C.教师代表4人、学生代表4人、校外专家2人??D.家长代表7人、教师代表1人、学生代表1人

答案：C

解析：委员会需体现多元平衡，学生代表比例不低于1/3，且应有校外人员参与，C最接近。

9.某校推行“教师成长积分制”，将发表论文、课题研究、课堂比赛等折算为积分并挂钩评优。这一制度潜在的最大风险是（）。

A.学术功利化??B.教师合作弱化??C.评价成本上升??D.学生成绩下降

答案：A

解析：过度量化易导致“唯论文”倾向，诱发学术不端，是最大风险。

10.下列关于中小学章程的表述，正确的是（）。

A.章程经校务会审议后生效??B.章程可授权校长直接开除学生

C.章程须报教育局核准并公开??D.章程每三年必须全面修订

答案：C

解析：根据《学校章程制定暂行办法》，章程核准主体是教育局，且须向社会公开。

11.某校发生校园欺凌事件后，校长在第一时间启动“危机公关5S原则”，其中“Shoulderingthematter”强调（）。

A.速度第一??B.承担责任??C.系统运行??D.权威证实

答案：B

解析：Shouldering意为“承担责任”，体现学校不推诿的立场。

12.在“县管校聘”背景下，教师与学校签订“岗位聘用合同”，其法律性质属于（）。

A.劳动合同??B.行政合同??C.聘任合同??D.劳务派遣合同

答案：C

解析：教师与公办校之间是“事业单位聘任合同”，既非纯行政亦非劳动，属特殊聘任。

13.某校使用“增值评价”评估教师教学效能，其统计模型控制变量不包括（）。

A.学生入学成绩??B.学生家庭藏书量??C.学生性别??D.教师教龄

答案：D

解析：增值评价控制学生层面变量，教师教龄属于教师层面，不在同一层级。

14.下列关于中小学“党组