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袖珍中队建设之路

背景：随着城镇建设，在大量农民进城潮流涌动下，再一次回到ft村支教，农村学校已不是曾经的模样。尽管校园花团锦簇、教学楼宽敞明亮，现代化的设备应有尽有，都挡不住生源的流失，每个中队人数都是个位数。家庭条件但凡好些的、家庭完整的儿童都跟随父母进了城。留下来的儿童基本是单亲或是父母在外打工子女，跟随祖辈生活；或者就是家庭比较贫困、父母能力薄弱的孩子。这些儿童衣食无忧，但精神关爱相对缺乏，家庭教育薄弱，因此他们视野也相对狭隘些，有些行为举止颇让人意想不到。

关键词：关爱队员，营造环境，多方融合，丰富活动

连着支教两年都是担任低年级的中队辅导员工作，特别是第二学年的中队工作更特殊，它是由一、二年级两个中队8人组成复式中队，每个年级人数各占一半，比不上城区一个小队人数，堪称“袖珍中队”。成员中只有二年级的一名队员父母常年在身边陪伴，不用住校，但父母是60、70后。8名成员中有4名学生属于单亲家庭，基本在家跟随祖辈生活。学校可以寄宿的，有3名二年级队员住校，其余5名走读生，执行的是学习期为二十天左右的月假制度。一边是有着一年小学学习生活经历的二年级的队员，一边是初入小学，纯真、无拘无束的新生，怎样将他们打造成一个个性张扬，积极向上、独立自主的中队呢？下面谈谈我的一些中队建设体会：

一、特别的爱给特别的他们

“教育的主要原则是爱。”“教育的技巧全部奥妙就在于如何爱护儿童。”辅导员与队员之间的关系，实质上都源于一个“爱”字。尤其是这些父母之爱不完整的单亲孩子，跟随祖辈生活的留守儿童，小小年龄就寄宿的住校队员。

生活关爱建感情。作为辅导员的我告别家人，驻扎ft区，朝夕陪伴着住校队员。手把手教三位住校队员如何整理衣物、床上用品，监督他们勤洗澡换衣服。指导如何手洗衣服，如何使用洗衣机；白衬衫很难洗，我就亲自帮他们洗。

降温了提醒他们添衣服；午休了，提醒他们穿外套。第一次住校的队员雅婷想家了哭鼻子了，我安慰着给她擦眼泪。我时常自己掏钱购买零食作为物资奖励给住校队员，抚平孩子思家情绪。农忙时节，走读队员上学来的特别早，婉芯的头发没有梳理乱蓬蓬，我帮她扎起；孩子们早餐吃得太早上午时分饿了拿些零食分享，垫垫肚子消除饥饿感。

课间关爱促团结。二年级队员有着良好的学习和行为习惯。一年级的新生刚入学阶段，家中的陋习带到学校里来，下课最爱追赶打闹，满地打滚，衣服脱了满地扔。为了矫正这些不良行为，课间活动陪伴他们、随时提醒制止不良行为。将传统游戏跳皮筋引入课间活动中，一、二年级搭配分成小组参与活动。丰富图书角的书籍，鼓励他们课间阅读，提供飞行棋、象棋、跳绳、羽毛球等文体器材，使他们课间、课后有秩序有目标的娱乐。

QQ平台载爱心。老师的爱替代不良家长的爱，队员内心上还是希望得到家长的关注和肯定。我经常将活动中队员的表现录成视频或将获得的荣誉成就拍成照片传入QQ班级群相册，让在外的父母、在家的老人能看到他们在校表现，了却思念之苦又为孩子的进步感到欣慰。本学期陆续有两名儿童生病住院一周左右，之后又逢疫情走读队员停课，家长陪护担心孩子焦虑万分怕因此耽误学习，我亲自录制登录网课平台操作步骤视频，上传QQ班级群，指导他们如何运用网络资源学习，安慰家长在孩子队员后还会辅导功课学习，不会让一个孩子掉队。每次月假，在QQ班级群发布月假温馨提醒，月假安全注意事项、学习任务和一些活动要求，分享教育好文章。家长也可以分享孩子在家学习和劳动表现，展示进步，共助成长。我和家长的心拉近了，家长更加愿意配合我管理中队工作，开展活动，促其健康成长。

二、营造和谐的人文环境

以美感人、以景育人。好的中队文化环境能够浸润少先队的心田，改造人。教室是队员们共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性、教育性和纪律性，激励队员不断进取。针对一、二年级队员幼小年龄，我制定短小精悍通俗易懂的《中队公约》“上课要认真、作业按时交、卫生保持好、举止要

文明、纪律要遵守、上课不迟到”张贴在教室前门墙壁上，要求人人背诵遵照执行。以“团结友爱礼貌待人”为队风；以“和谐温馨快乐分享”为队训；以“诚而有信、方为人生”为队规。中队还设立了“图书角”，不论国家大事，还是生活琐事、科学小窍门、宇宙秘密队员们都能通过读书有所了解。设立“卫生角”使卫生工具整理有固定场所，每次打扫卫生后簸箕笤帚收放有序。开辟《收获园》展览队员们日常优秀作品。建立有效的评价机制，是调动队员的积极性培养优良品格的关键。开辟《评比栏》，从学习、日常活动表现两方面评价队员。低年级的儿童对直观、形象的评定感兴趣，第一学期以张贴小红旗、小红星展示，第二学期以“柳枝发芽”体现。这样的评价有目共睹，看谁的红旗、红星多，看谁的柳叶最茂盛，引导队员蓬勃向上，争先创优，爱队好学。同时也作为队员评优，