6.2.1直线、射线、线段 （课件） 2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

几何图形初步

第6章几何图形初步

6.2.1

直线、射线、线段

情境引入I

我们在小学已经学过线段、射线和直线，它们可以分别和图中的哪个事物

相对应?结合图片你能回忆起线段、射线和直线的哪些特征?

新知探究

线段、射线、直线

线段：线段是最简单、最基本的几何图形之一，

是一个不作定义的概念.线段有两个端点.

射线：将线段向一个方向无限延长就形成了射线.射线有一个端点.

0

直线：将线段向两个方向无限延长就形成了直线.直线没有端点.

AB

新知探究

生活中，有哪些物体可以近似的看做线段、射线、直线?

线段：灯管、桌子的边沿…….

射线：手电筒、探测灯…….

直线：无限延伸的笔直的公路…….

新知探究

线段、射线、直线如何表示?

线段：用两个大写字母(线段的两端点)表示.

或用一个小写字母表示.

直的.

有两个端点.

能度量长度，有限长.

。

符号语言：

线段AB或BA或线段1

新知探究

射线：用两个大写字母

(端点和射线上另外一点，端点必须写在前面)表示.

纸

只有一个端点.

向一端无限延长.

不能度量长度，无限长.

。

符号语言：

射线OA

新知探究

直线：用两个大写字母(直线上任意两点)表示.

或用一个小写字母表示.

两端无限延长.

不能度量长度，无限长.

。

符号语言：

直线AB或直线BA

直线1

纸

没有端点.

新知探究

判断下列语句是否正确：

1.一条直线可以表示为“直线A”×

2.一条直线可以表示为“直线ab”×

3.一条直线既可以记为“直线AB”,又可以记为“直线BA”

4.线段AB与射线AB都是直线AB的一部分.√

5.直线AB与直线BA是同一条直线.

√

新知探究

判断下列语句是否正确：

6.射线AB与射线BA是同一条射线.×

7.射线比直线短.×

8.一条线段长6cm.√

9.一条直线既可以记为“直线MN”,又可以记为“直线I”

10.一条直线长100m.×

新知探究

思考：线段、射线、直线有何区别和联系?

(1)线段和射线都是直线上的一部分，是整体与部分的从属关系.

(2)将射线反向延伸就可得到直线；将线段一方延伸就得到射线；将线段向两方延伸就得到直线.

名称类别

直线

射线

线段

图形

ABl

0A

AlB

表示方法

两个大写字母

或一个小写字母

两个大写字母

(表示端点的字母在前面)

两个大写字母

或一个小写字母

端点个数

无

1个

2个

延伸性

向两方无限延伸

向一方无限延伸

不可延伸

度量

不可以

不可以

可以

作图叙述

过点A、B作直线AB

以点A为端点

作射线AB

连接点A和点B

新知线段、I射线、直线的区别

线段有两个端点，可以测量出长度；

射线有一个端点，不能测量出长度；

直线没有端点，不能测量出长度；线段和射线都是直线的一部分.

新知探究

新知探究

思考：过一点0可以画几条直线?过两点A,B可以画几条直线?

结论：经过两点有一条直线，并且只有一条直线.

简述为：两点确定一条直线.

新知探究

思考：(1)钉几枚图钉才能使硬纸条保持不动，最少钉几枚?两枚

(2)由此你可以总结出什么样的数学事实?归纳总结：

(1)经过一点有无数条直线；

(2)经过两点有且只有一条直线.

说明：

(2)中的“有”是存在的意思，“只有”是唯一的意思，

也就是说“两点确定一条直线”.

新知探究

在日常生活和生产中常常用到这个基本事实.

例如，建筑工人砌墙时，经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，

然后拉一条直的参照线；

植树时，只要定出两个树坑的位置，就能使同一行树坑在一条直线上；等等.

新知探究

思考：观察下图，说一说点和直线有哪些位置关系.

.B

A

l

如图，点A在直线l上，点B在直线1外.

或者说：直线l经过点A,

直线l不经过点B(点B不在直线l上).

新知探究

思考：如图，直线a与直线b有什么位置关系?

a

交点

0

b

直线a和b相交于点O.

当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，

这个公共点叫做它们的交点.

(1)图中有几条直线，怎样表示它们?

1条，直线AB或直线AC或直线BC;

(2)图中有几条线段，怎样表示它们?

3条，线段AB,线段BC,线段AC;

(3)射线AB和射线AC是同一条射线吗?

是；

(4)图中有几条射线?写出以点B为端点的射线.

2条.以B为端点的射线有射线BC,射线BA.

例1

如图，A,B,C