5.1自然环境的整体性课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修1.pptxVIP

地理环境的整体性

【核心素养目标】

【课程标准】

奇松怪石云海温泉

1.黄山地质、地貌、生物、大气、水等要素相互渗透、相互制约和相互联系，形成了阶段性的自然环境要素组合，这说明了自然环境具有()

A.整体性B.差异性C.稳定性D.欣赏性

2.黄山“四绝”的成因的叙述，错误的是()

A.山体高大陡峭，气流抬开强烈，形成“云海”

B.花岗岩岩体沿节理风化，造就“怪石”

C.)峭壁岩缝间，发育良好的黄山松成为“奇松”

D.岩浆上涌加热地下水，形成“温泉”

【一题串知】

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名。地质、地貌、生物、大气、水等其中一项特色突出的山，就能美名远扬，而黄山松、石、云、泉俱绝。据此回答1～2题。

材料1:青藏高原分层设色地形图和拉萨气温曲线和降水柱状图材料2:青藏高原雪山冰川连绵、冻土广布，是黄河、长江、澜沧江、雅鲁藏布江等大江大河的源头。材料3:喜马拉雅山的垂直带谱材料4:牦牛是青藏地区具有代表性的畜种，它的毛厚而长，耐寒力强，体矮身健，善于爬山负重，被称为“高原之舟”。

降水量/mm

600

500

400

300

200

100

0

710月份

拉萨

问题1:根据材料，总结归纳青藏高原各自然地理要素的特征并概括各要素的特征形成的根本原因。

气温/℃

60

40

20

0

-20

-40

14

高山草甸草原

高山针叶傅叶湿交林带

喜马拉雅山的垂直带谱

地形

气候

水文

土壤

生物

【疑点探究1】

珠穆朗玛峰

高山草向

积雪冰山

北坤

高摩荒漠

常绿污叶林带

-60

风址

平均海拔4000米以上，被称为“世界屋脊”。

大气稀薄；冬寒夏凉，与同纬度地区相比气温低，降水较少。

雪山连绵、冰川广布，是很多大江大河的源头。

“高”“寒”

冻土广布

自然带分布具有垂直地带性；有高山草甸和荒漠分布，动物耐寒

材料1:青藏高原分层设色地形图和拉萨气温曲线和降水柱状图材料2:青藏高原雪山冰川连绵、冻土广布，是黄河、长江、澜沧江、雅鲁藏布江等大江大河的源头。材料3:喜马拉雅山的垂直带谱材料4:牦牛是青

藏地区具有代表性的畜种，它的毛厚而长，耐寒力强，体矮身健，善于爬山负重，被称为“高原之舟”。

问题1:根据材料，总结归纳青藏高原各自然地理要素的特征并概括各要素的特征形成的根本原因。

地形

气候

水文

土壤

生物

【疑点探究1】

叶林带

常绿污叶林带

喜马拉雅山的垂直带谱

高山草匈带

珠穆期玛峰

积雪冰山

2000

风R

4000

7000

3000

6000

放出氧气补给。水汽。

↓丝

岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐类。

土壤及岩石风化物被侵蚀、搬运、堆积并固结成岩。

通过光合作用，通过降水，土植物吸收大气壤、河湖及生中的二氧化碳，物获得水分的

资

固结成岩

地形土壤

成土母质

通过植物蒸腾、土壤和河湖蒸发，大气获得

植物残体进入土壤，向土壤提供有机质。

陆地环境主要构成要素的相互关联图

【疑点探究2】

有机物

K

降水

水文

东

有机物

气候

水汽

生物

吸收CO.

分

【一站归纳】

一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换

1.自然环境的要素组成：大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等。

2.物质迁移和能量交换的途径

3.意义(整体性含义):

各要素形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。

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岩浆岩

沉积岩变质岩

岩浆

岩石圈物质循环

大气

陆地

水汽

输送

径流

输送

蒸发

降水

植物

环境动物

微生物

生物循环

蒸发

降水

水循环

大气

海洋

4.引起图中地理环境变化的根本原因是()

A.水热条件的变化B.地壳运动C.植被类型的变化D.岩浆活动

5.下列地区的地理环境与③时期的地理环境类似的是()

A.马达加斯加岛东、西两侧B.天山山脉南、北两侧

C.斯堪的纳维亚山脉东、西两侧D安第斯山脉南段东、西两侧

6.图示地理环境的演化过程主要体现了()

A.地理环境的整体性B.地理环境的差异性

C.地理环境的稳定性