6.2 学会依法办事 -课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

提问：

(1)消费者应该如何合法维护自己的权益?

(2)如果是你，会怎么做?

活动设计：播放短视频《网店造假》

第六课提升法治素养

预习p49-p54

学会依法办事的原因

掌握依法办事的要求

6.2学会依法办事

《

核心素养目标

政治认同：通过学习，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。

道德修养：培养尊法学法守法用法的道德品质。

法治观念：理解依法办事的重要性，掌握依法办事的方法。

责任意识：认识到个人在法治社会中的责任，知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，要承担起维护社会秩序、推动发展进步的责任。

健全人格：培养理性处理矛盾的能力，在纠纷中保持冷静，通过合法途径解决问题，避免冲动行事。

问题导学

要求：请同学们自主阅读教材P49-54内容，思考以下问

题；可用铅笔在对应的地方进行圈点勾划。

时间：3分钟

1.如何学会依法办事?

2.青少年如何提升法治素养(建设法治社会，青少年应该怎么做)?

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生活观察

某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老板和20多名工友多

次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映悄况。接待人

员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。

县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲

裁部门工作人员到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资，经过多部门联动，公司负责人

最终与工人签订了调解协议书。

思考：结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事?

点拨：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法

维护社会秩序，确保社会和谐有序。

思考：以上两个情境给你带来哪些启示?

点拨：自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。

王某是一名高三学生，平时学习

成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制栽，无法参加高考。

土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。

情境二

村民张某等人将各自家庭承包b.

情境一

建设法治社会，需要全体社会成员自觉

守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。

西瓜视频

坚守法律底线共筑美好生活

司机一杯酒，亲人两行泪，

黄是刮骨刀，毁誉又败操。

赌是万丈渊，输光一生钱。

毒是索命绳，沾手难翻身。

法律如镜辨是非，守法似伞护安危。违法如踏荆棘路，一步走错一生毁。学法懂法行得正，不碰红线心不亏。守法人安家也顺，违法必受法网追

【笔记】2.依法办事的要求

(1)自觉守法.

①原因遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。

②做法：

a.在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。(思想上)

b.在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。(行

劫上)

张大叔和李大爷以及工友们这时候感觉到非常“困惑”,为何维护自己的权益，反而被行政拘留10天。他们可以找哪些组织和机构维权?

遇事找法一找到维权“依仗”

人民调解委员会

法律援助中心

公证处

如何学会依法办事?

■工资是老张和工友们的血汗钱，他们如何才能维护自己的合法权益?请

你为他们出谋划策吧。

②遇事找法。

在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。

律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的

事务，他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。

公证处的公证人员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、

学历、出生日期、婚姻

状况等的真实性和合法

性。

诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。

依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、

举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。

我们可以寻求国家的法律救济。

人民检察院

人民法院

公安局

民事违法行为

人民法院在当事人和其

他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

国家司法机关在当事人和

其他诉讼参与人的参加下,依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的

人不受刑事追究的活动

俗称“民告官”,是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下