家长学校授课教案.docxVIP

家长学校授课教案

一、课程名称

读懂孩子的情绪密码——提升家长情绪引导能力

二、授课对象

小学阶段（1-6年级）学生家长

三、授课时长

____分钟（可根据实际情况调整各环节时长）

四、授课目标

1.认知目标：帮助家长认识儿童情绪发展的特点与重要性，了解常见的情绪困扰及其成因，理解家长自身情绪状态对孩子的影响。

2.技能目标：引导家长学习识别孩子情绪的方法，掌握接纳、共情、引导孩子表达情绪以及协助孩子管理情绪的基本技巧。

3.情感目标：增强家长对孩子情绪的敏感度和同理心，提升家长自身的情绪觉察与管理能力，促进建立更和谐的亲子关系。

五、授课重点与难点

*重点：如何准确识别孩子的情绪信号；运用共情技巧与孩子建立情感连接；引导孩子合理表达与调节情绪的实用方法。

*难点：家长如何在面对孩子的负面情绪时，保持自身情绪的稳定与平和；如何将所学技巧灵活应用于不同情境和不同个性的孩子身上。

六、授课准备

1.PPT课件：包含理论要点、案例分析、互动问题、技巧总结等。

2.案例材料：准备几个不同情境下儿童情绪表现的典型案例（文字或短视频片段）。

3.情景卡片：若干描述孩子不同情绪场景的卡片，用于小组讨论和角色扮演。

4.白板或大张纸、马克笔：用于记录家长分享和讨论要点。

5.小礼物或纪念品（可选）：用于互动环节的积极参与者。

七、授课过程

（一）暖场与导入（10-15分钟）

1.自我介绍与欢迎（3分钟）：

*讲师简要自我介绍，感谢家长在百忙之中的参与。

*营造轻松、安全的学习氛围，强调共同学习、共同成长的理念。

2.互动提问：情绪对对碰（7-12分钟）

*提问1：“各位家长，回想一下，在过去的一周里，您的孩子表现出的最明显的一种情绪是什么？（如开心、生气、难过、害怕等）能否用一个词或一个简短的短语描述一下当时的情景？”

*邀请3-5位家长简要分享，讲师在白板上记录关键词。

*提问2：“当孩子出现这些情绪，尤其是像生气、难过这样的负面情绪时，您通常的第一反应或做法是什么？”

*再次邀请几位家长分享，引导家长初步觉察自己的应对模式。

*导入语：“非常感谢各位家长的坦诚分享。从大家的分享中，我们能感受到孩子们丰富的内心世界，也看到了各位家长对孩子的关注。情绪，就像我们内心的调色盘，五彩斑斓。如何读懂孩子情绪的色彩，引导他们用好这盘‘颜料’，让成长之路更加和谐美好，就是我们今天要一起探讨的主题——‘读懂孩子的情绪密码——提升家长情绪引导能力’。”

（二）认知篇：儿童情绪发展与家长的角色（20-25分钟）

1.什么是情绪？情绪有好坏之分吗？（5分钟）

*简要解释情绪的定义：情绪是个体对内外在刺激的主观体验和反应，包括生理、心理和行为三个层面。

*强调核心观点：情绪本身没有绝对的好坏之分，每一种情绪都有其存在的意义和功能（如恐惧让我们远离危险，愤怒可能激发力量等）。我们需要关注的不是“消除”某种情绪，而是如何理解和管理情绪。

2.小学阶段儿童情绪发展的特点（10分钟）

*情绪体验日益丰富但不够稳定：随着认知发展，孩子能体验到更复杂的情绪，但情绪调节能力尚在发展中，容易受情境影响，波动较大。

*情绪表达逐渐社会化：开始学习根据社会规范和情境要求调整情绪表达，但有时仍会“失控”。

*自我意识情绪发展：羞耻感、内疚感、自豪感等与自我评价相关的情绪逐渐发展。

*情绪理解能力提升：能逐渐理解他人的基本情绪，但共情能力仍需引导和培养。

*（配合PPT图示或简短动画，帮助家长直观理解）

3.家长情绪引导的重要性（5-10分钟）

*影响孩子的情绪认知与表达：家长如何回应孩子的情绪，会内化为孩子对情绪的看法和处理方式。

*影响孩子的人格发展与人际关系：良好的情绪管理能力是健全人格和良好人际关系的基础。

*影响亲子关系质量：有效的情绪引导能建立更深的亲子信任和连接。

*案例分享：简要分享一个因积极情绪引导而改善亲子关系或孩子行为的正面案例，以及一个因忽视或错误应对导致问题加剧的反面案例（注意保护隐私，使用匿名或改编案例）。

（三）技能篇：情绪引导的实用技巧（30-35分钟）

1.第一步：学会“看见”——识别孩子的情绪信号（7分钟）

*身体语言：面部表情（皱眉、撅嘴、哭泣）、肢体动作（跺脚、握拳、退缩）、声音语调（大声、尖叫、沉默）。

*行为表现：攻击性行为、退缩行为、固执、拖延等。

*言语线索：“我讨厌他！”“我做不到！”“没人跟我玩。”

*家长自测与分享：“回顾刚才大家分享的孩子情绪，您当时注意到了哪些情绪