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《小学体育课程标准》考试复习题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.小学体育与健康课程以促进学生（）为核心，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。

A.身体发育B.全面发展C.技能掌握D.兴趣养成

答案：B

2.小学体育课程的基本理念中，“健康第一”要求教学始终将（）放在首要位置。

A.运动安全B.体质增强C.心理健康D.健康目标

答案：D

3.小学体育课程核心素养中，“运动能力”不包括以下哪项（）？

A.基本运动能力B.专项运动能力C.运动认知能力D.运动社交能力

答案：D

4.小学1-2年级体育教学应重点发展学生的（），通过游戏化活动激发兴趣。

A.力量与耐力B.速度与灵敏C.基本动作模式D.战术意识

答案：C

5.课程目标中“心理健康与社会适应”维度的核心是培养学生（）。

A.抗挫折能力B.运动技能C.营养知识D.团队协作

答案：A（注：抗挫折能力是心理健康的核心表现之一，团队协作属于社会适应）

6.小学体育课程内容划分为（）个一级主题。

A.3B.4C.5D.6

答案：B（基本运动技能、体能、专项运动技能、健康教育）

7.下列哪项不属于小学体能教学的重点（）？

A.灵敏性B.协调性C.爆发力D.柔韧性

答案：C（小学阶段体能以基础体能为主，爆发力属于较高阶要求）

8.小学体育教学评价应注重（），关注学生进步幅度。

A.终结性评价B.过程性评价C.选拔性评价D.标准化评价

答案：B

9.健康教育内容中，“合理营养与食品安全”应在（）年级重点渗透。

A.1-2B.3-4C.5-6D.所有

答案：B（3-4年级学生认知水平适合理解基础营养知识）

10.小学体育课程实施中，教师应注重（），帮助学生建立运动自信。

A.难度分层B.统一要求C.竞争排名D.技能考核

答案：A

11.下列哪项符合“以学生发展为中心”的教学理念（）？

A.教师主导所有教学环节B.根据学生差异设计教学C.强调技术动作标准化D.忽略学生兴趣偏好

答案：B

12.小学体育课程的实践性特征要求教学中（）。

A.多讲解少练习B.理论与实践并重C.以学生自主练习为主D.教师示范后学生重复训练

答案：C（实践性强调学生主动参与身体活动）

13.体育品德的培养不包括（）。

A.遵守规则B.尊重他人C.竞争意识D.运动损伤处理

答案：D（运动损伤处理属于健康行为）

14.小学5-6年级专项运动技能教学应（）。

A.侧重技术细节B.强调兴趣保持C.开展专业训练D.忽略基础动作

答案：B（保持兴趣是小学阶段专项教学的核心）

15.课程标准中“综合性”特征体现在（）。

A.仅关注身体发展B.融合多学科知识C.单一项目教学D.忽略心理健康

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共30分，少选、错选均不得分）

1.小学体育与健康课程的性质包括（）。

A.基础性B.健身性C.实践性D.综合性

答案：ABCD

2.课程基本理念包括（）。

A.健康第一B.以学生发展为中心C.注重安全防护D.关注个体差异

答案：ABD（安全防护是实施要求，非基本理念）

3.核心素养“运动能力”的具体表现有（）。

A.掌握1-2项运动技能B.具备安全运动能力C.形成运动习惯D.理解运动规则

答案：ABD（运动习惯属于健康行为）

4.小学体育课程目标的四个维度是（）。

A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康与社会适应

答案：ABCD

5.基本运动技能教学内容包括（）。

A.走、跑、跳B.投掷、攀爬C.球类基本动作D.队列队形

答案：ABD（球类属于专项运动技能）

6.健康教育的主要内容有（）。

A.身体认识B.安全防护C.情绪管理D.运动损伤处理

答案：ABCD

7.教学建议中“创设情境”的常用方法有（）。

A.游戏化教学B.主题式教学C.竞赛式教学D.纯技术教学

答案：ABC

8.评价内容应涵盖（）。

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.文化成绩

答案：ABC

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