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高中校园安全标识认知与校园安全文化建设策略论文

**摘要**：本文旨在探讨高中校园安全标识的认知及其在校园安全文化建设中的重要性。通过对安全标识概念的阐述，分析了当前高中校园安全标识存在的问题，并提出了相应的改进策略。研究结果表明，提升安全标识的认知度和优化标识设计对于构建和谐、安全的校园环境具有重要意义。

**关键词**：高中校园；安全标识；认知；安全文化；建设策略

一、概念阐述

（一）1.安全标识的定义与分类

安全标识是指用以表达特定安全信息的标志，通过图形、文字、颜色等视觉元素，向人们传达安全警示、指示或禁止等信息。根据功能不同，安全标识可分为警示类、指示类、禁止类和提示类四种。警示类