课文22 小毛虫 教学设计(2025年-2026年).docxVIP

2025年完美版

22小毛虫

子任务二借助式学讲故事

教学目标

认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”,会写“整、抽”等8个字。会写“毛虫、叶子”等11个词语。

朗读课文，能借助提示用自己的话完整地讲故事。

积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

教学重点

朗读课文，能借助提示用自己的话完整地讲故事。

课时安排

2课时。

第1课时

[?课时目标?]

认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”,会写“纺、织、编、抽、消”5个字。会写“毛虫、叶子”等5个词语。

学习第一至三自然段，了解这是一只怎样的小毛虫。

体会“每个人都有自己该做的事情”这句话的含义。

[?教学过程?]

活动一：梳理揭题，初读识字

单元梳理，揭示课题

1.教师带领学生回顾：本单元，我们走进动物王国，看到了许多动物的改变。大象变来变去，最终决定——做最好的自己；小青蛙通过劳动，让自己原本住的烂泥塘——风景变得美好；小蜘蛛通过开店，明白了改变方法，事情才能——做得更好。

2.那今天来到我们课堂的还有一只小毛虫，它又会做出什么改变呢？让我们一起来学习第22课《小毛虫》,请同学们伸出手和老师一起写课题。(板书课题)。

二、初读课文，自学字词

1.学生自读课文，读准要求会认的生字。

2.提出要求：

第一遍：自己借助拼音，将生字读准确。

第二遍：同桌互相读，互相评星。

教师重点指导“尽”的读音，“尽”是一个多音字，在“尽管”“尽快”一词中读jǐn,在“尽情”“尽心竭力”一词中读jìn。

3.出示生字条生字，“开火车”给生字组词。

4.读好词语。

第一组：轻声词：打量、事情、明白。

第二组词语：生机勃勃、尽心竭力、与世隔绝、色彩斑斓、笨手笨脚、九牛二虎之力。

学生自读，指名认读，正音。

三、再读课文，整体感知。

1.教师引出示要求：小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？读课文，画出相关词句。（课后第二题）

预设：学生在教材中勾画“只有它，这个可怜的小毛虫……”等表现描写小毛虫变化的词句。

教师组织学生交流文中相关的语句。

2.教师提出问题：这三个阶段分别对应课文中的哪几个自然段呢？

预设：小毛虫--第1、2、3自然段。

茧--第4、5、6自然段。

飞蛾--第7自然段。

教师板书：小毛虫茧飞蛾

活动二：自主探究，走近小毛虫

一、对比朗读，体会“可怜”

1.出示句子：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。

①学习“趴”字：组词趴下

②理解“打量”就是“观察（人的衣着、外貌）”的意思；

②提出问题：小毛虫观察到了什么？

教师组织学生交流相关语句：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

.看图想象：昆虫们在做什么?从学生交流中感受“生机勃勃”的含义。

教师提问：小毛虫自己呢？

预设：既不会唱，也不会跑，更不会飞。

交流：这是一只怎样的小毛虫?

这样不会唱，不会跑也不会飞的小毛虫只能呆呆地看着唱唱跳跳的昆虫，两者比起来，我们会觉得小毛虫……？

预设：很可怜

3.对比朗读，读出它们的不同，体会小毛虫的“可怜”。

4.练习说话：这是一只(可怜)的小毛虫，因为(它既不会唱，也不会跑，更不会飞)。

5.思考：这还是一只怎样的小毛虫？请你读一读1-3自然段，想一想。

二、聚焦词语，体会“笨拙”

1.交流：这是一只“笨拙”的小毛虫。你从哪里能感受到它的“笨拙”?

教师组织学生交流相关语句：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

2.学生交流，重点理解“九牛二虎之力”“挪动”。

（1）联系生活实际理解“九牛二虎之力”:生活中你用过“九牛二虎之力”吗?

①说一说：我费了九牛二虎之力，才_________________________________。

②理解：“九牛二虎之力”就是形容很大的力气。

动作演示理解“挪动”,直观体会。

小毛虫费了这么大力气，才——挪动了一点点。可怜的小毛虫用尽力气却效果甚微。小毛虫自己有什么感觉呢？

预设：他感觉周游了整个世界。

3.指名读第一句话，感受小毛虫挪动的困难,体会小毛虫行动上的“笨拙”。

4.自读第二自然段，说说：

这是一只(笨拙)的小毛虫，因为(小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点)。

三、抓关键词，体会“坚定”

1.默读第三自然段，在别人眼里，小毛虫可怜、笨拙，它怎么看待自己呢?(要求：默读不出声、不指读)

(1)出示句子：尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。

（2）继续提问：小毛虫为什么不悲观失望，也不羡慕任何人呢？

（3）学生交流，相机出示句子：每个人都有自己该做的事情。

①小毛虫该做什么呢？