北师大版小学数学四年级下册第六单元《数据的表示和分析》教案设计.pdfVIP

北师大版小学数学四年级下册第六单元

《数据的表示和分析》教案设计

一、单元整体分析

单元定位：

本单元是学生在低年级初步接触简单统计的基础上，系统学习数据表示和分析

方法的起始单元。教材通过生日栽蒜苗平均数等与学生生活密切相关的

主题，引导他们经历完整的数据处理过程，学习条形统计图、折线统计图等数

据表示方法，理解平均数的意义，为后续学习更复杂的统计知识奠定基础

。

核心概念：

•数据收集与整理：学习运用调查、测量等方法收集数据，并学会整理数

据

•条形统计图：认识1格表示1个单位的条形统计图，探索1格表示多个

单位的条形统计图

•折线统计图：了解折线统计图的特点，能绘制简单的折线统计图

•平均数：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法

学情分析：

学生已在低年级对简单统计有了初步认识，能进行基本的数据分类和计数，但

对系统化的数据表示方法了解不深。四年级学生以形象思维为主，需要通过大

量操作活动建立统计观念

。

二、单元教学目标

维度具体目标

1.经历简单的数据收集、整理和分析过程，掌握基本方法

知识与技2.认识条形统计图和简单的折线统计图，能根据统计图回答简单

能问题

3.理解平均数的意义，会求简单数据的平均数

1.通过调查、测量、绘图等活动，培养数据处理能力

过程与方

2.在解决实际问题中发展数据分析意识和应用能力

法

3.体验统计与现实生活的密切联系

维度具体目标

1.感受数据在生活中的作用，培养数据分析兴趣

情感态度

2.在合作交流中培养严谨求实的科学态度

三、教学重难点

•重点：条形统计图和折线统计图的认识与绘制；平均数的意义和求法

•难点：1格表示多个单位的条形统计图的理解与绘制；根据统计数据进

行合理的分析和预测

四、课时分配（共6课时）

课时课题核心内容课型

第1课数据收集与整理；1格表示1单位的条形统新授

《生日》

时计图课

第2课《栽蒜苗探究

1格表示多个单位的条形统计图

时（一）》课

第3课《栽蒜苗新授

折线统计图的认识与绘制

时（二）》课

第4课新授

《平均数》平均数的意义和计算方法

时课

第5课练习

《练习六》单元知识巩固与综合应用

时