初二生物学（人教版）-专题复习五-生物的生殖发育与遗传-基因控制生物的性状-3学习任务单.pdfVIP

初二生物（人教版）专题复习五生物的生殖发育与遗传

基因控制生物的性状学习任务单

【学习目标】

1.通过观察和分析资料，举例说出生物的性状和相对性状。

2.举例说出生物的性状表现是基因与环境共同作用的结果。

3.运用孟德尔定律解释或预测一些遗传现象。

4.关注转基因技术和植物组织培养技术在实验生产的应用。

5.描述植物的有性生殖和无性生殖。

【课前预习任务】

生物学概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系

起来，可绘制成概念图，请你将下列概念绘制成概念图：性状、相对性状、遗传、

变异、基因、显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状，环境。

【课上学习任务】

资料1：研究人员选取同一品种的油菜籽，每次随机称量10g，共称取10份样本，

编号1—10，重复测定每份样本的含油率，计算平均值，实验结果如下表：

问题：同一品种的油菜籽的含油率不同，这是由于什么原因造成的？

2

资料：油酸是油菜籽脂肪的重要成份，有较高的营养价值，热稳定性较好。高

油酸菜籽油，可降低超重人群的心血管疾病，有效的预防动脉硬化；在高温下不

易氧化变质，保质期长；同时，在煎炸过程中具有高稳定性，煎炸产品还拥有优

良的香味。所以提高菜籽油中油酸的含量是油菜育种的重要目标。

核心问题：如何培育高油酸油菜品种？

1

资料3：研究人员利用γ射线辐射普通油菜（油酸含量低）的种子，并对辐射后

代进行连续选择获得了高油酸突变体，油酸含量为,78%。对高油酸突变体的fad2

fad2270GA

基因序列进行分析，发现该突变体基因位碱基转换为，这一变化

导致fad2基因功能丧失，使油酸不能转化成亚油酸，从而提高油酸含量。

问题：高油酸这一性状是由什么控制的？

资料4：研究人员利用高油酸突变体与某油菜品种（低油酸）进行杂交，实验结

果如下：

1.根据表中第____组数据可确定该对相对性状的显隐性，其中高油酸是

_________性状。

2.第一组杂交实验中，亲本高油酸植株产生的生殖细胞的种类和比例为

___________。

资料5：为了研究不同肥料对油菜油酸含量的影响，研究人员选用同一品种的油

菜种子在施用不同肥料的土壤中播种，在适宜的温度下栽培并收获种子，分别测

定它们的优酸含量。实验结果如下图：

问题：油酸含量这一性状还与什么有关？

练一练：

1.番茄果实酸甜可口，深受人们喜爱。下图①是一株经过基因编辑的小番茄，修

改的3个基因分别是：SELFPRUNING（促进早熟）、SP5G（加速开花）、SlER

（控制茎长）。与普通番茄（图②为普通番茄的一个枝条）相比，这种番茄所需

空间小，成熟快。下列相关说法正确的是（）

A.番茄植株开花后只要经过传粉就一定能结出果实

B.番茄果实酸甜可口的物质存在于果肉细胞的细胞核中

C.这种番茄比普通番茄成熟快，体现了生物种类的多样性

D.S1ER基因被修改后，茎部变短，这体现了基因控制性状

2

2.Dd

南瓜果皮的白色与黄色是一对相对性状（显性基因用、隐性基因用表示），

科研人员为了研究南瓜果皮颜色的遗传规律进行了以下三组实验，随机观察每组

200()

的株子代的果实，统计数据见下表，下列说法正确的是

A.表中白色果皮是隐性性状

B.表中黄色果皮植株的基因组成是Dd

C.Dd

和是通过精子和卵细胞传递给子代的

D.南瓜果实细胞中染色体数与叶片细胞中染色体数不同

3.油菜是重要的油料作物，通过杂交可以增加产量。然而油菜花是两性花，如图

1所示。杂交过程中人工去除雄蕊的操作非常繁琐，为解决这一问题，研究者选

M2

育出雄性不育类型，如图（雌蕊正常，雄蕊退化无花粉）。请回答下列问题。

（1）油