1.2 不同的土壤 核心素养教学设计 2025苏教版科学三年级上册.doc

2不同的土壤

一、教学核心素养目标

1.科学观念：学生能通过观察、对比实验等方式，准确描述沙质土、黏质土、壤土在外观、渗水性、黏性等方面的不同特点，初步掌握科学探究中“观察—比较—归纳”的方法。

2.科学思维：学生能自主设计并动手操作“土壤渗水性”“土壤黏性”相关实验，在实践中尝试创新实验方法，提升动手实践与创新能力。

3.探究实践：学生了解不同土壤与植物生长的紧密关系，认识到土壤对植物和人类的重要性，树立保护土壤、珍惜自然资源的责任意识。

4.态度责任：学生能清晰、有条理地描述实验过程和结果，在小组讨论与班级交流中准确表达自己的发现与想法，提升科学语言表达能力。

二、教学重难点

1.教学重