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2025甘肃教师招聘考试题库(附答案)

一、教育基础知识（共60分）

（一）单项选择题（每题2分，共15题）

1.某教师在讲授《背影》一课时，通过播放父亲送子女上学的视频引发学生情感共鸣，这种教学方法属于（）。

A.演示法B.情境教学法C.讨论法D.实验法

答案：B

2.根据皮亚杰认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童能够（）。

A.进行抽象逻辑思维B.理解守恒概念C.用符号代替具体事物D.解决假设性问题

答案：B

3.某学生因数学考试失利产生“我永远学不好数学”的想法，这属于（）认知偏差。

A.绝对化B.过度概括C.灾难化D.个性化

答案：B

4.下列关于“最近发展区”的表述，正确的是（）。

A.由维果茨基提出，指个体现有水平与可能达到的最高水平之间的差距

B.教学应走在发展的前面，以促进最近发展区的实现

C.最近发展区仅适用于儿童阶段的学习

D.教师应完全按照学生现有水平设计教学

答案：B

5.某教师在课堂上采用“小组合作完成调查报告”的任务，其主要目的是培养学生的（）。

A.竞争意识B.批判性思维C.合作能力D.独立探究能力

答案：C

6.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”体现的是（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

答案：C

7.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能推导出“直角三角形两个锐角和为90度”，这属于（）。

A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移

答案：A

8.某教师通过观察记录学生课堂发言次数、参与小组讨论的表现等，对学生的学习过程进行评价，这种评价方式属于（）。

A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.相对性评价

答案：B

9.下列关于“课程资源”的表述，错误的是（）。

A.教材是核心课程资源B.教师自身的经验属于课程资源

C.网络资源不属于课程资源D.社区博物馆可作为课程资源

答案：C

10.某学生为了获得“三好学生”称号而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.内部动机B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力

答案：C

11.教师在板书时用不同颜色粉笔标注重点内容，这是利用了知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

答案：A

12.某班级制定“课前准备三要素：课本、笔记本、笔”的规则，这属于课堂管理中的（）。

A.预防性管理B.矫正性管理C.支持性管理D.发展性管理

答案：A

13.下列关于“教育目的”与“培养目标”的关系，表述正确的是（）。

A.教育目的是培养目标的具体化B.培养目标是教育目的的抽象化

C.二者是普遍与特殊的关系D.二者是整体与部分的关系

答案：C

14.学生在阅读《孔乙己》时，根据文字描述在头脑中形成孔乙己的形象，这属于（）。

A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想

答案：B

15.某教师在教学中强调“知识不是被动接受的，而是学生主动建构的”，这符合（）学习理论。

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

答案：C

（二）多项选择题（每题3分，共5题）

1.下列属于新课改倡导的学习方式的有（）。

A.自主学习B.接受学习C.合作学习D.探究学习

答案：ACD

2.影响学生注意稳定性的因素包括（）。

A.注意对象的特点B.学生的兴趣C.学习环境的干扰D.学生的意志力

答案：ABCD

3.教师在设计作业时应遵循的原则有（）。

A.层次性B.趣味性C.机械重复性D.实践性

答案：ABD

4.下列属于教育法律关系主体的有（）。

A.学校B.教师C.学生D.家长

答案：ABC

5.培养学生创造力的途径包括（）。

A.保护好奇心B.鼓励发散思维C.限制学生提问D.提供创造性活动机会

答案：ABD

（三）判断题（每题1分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是学校教育情境中的学与教的基本心理规律。（）

答案：√

2.惩罚等同于负强化。（）

答案：×（惩罚是减少行为发生概率，负强化是增加行为发生概率）

3.教师专业发展的核心是知识储备的增加。（）