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北师大版三年级数学下册教学工作计划

北师大版三年级数学下册教学工作计划

一、学情分析

三年级学生经过两年多的学习，对数学知识与技能有了一定的掌握，逻辑思维与学习能力有了一定的发展，已具备了一定的自主学习与合作学习的能力。大部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考、主动发言，课后能按时完成作业，认真书写。但也有少部分学生基础知识薄弱，学习主动性不够，学习习惯较差，作业经常出现拖拉甚至不做的情况。此外，学生之间的差异较大，在教学中要关注不同层次学生的学习需求，因材施教，让每个学生都能在数学学习中得到不同程度的发展。

二、教材分析

北师大版三年级数学下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。

（一）数与代数

1.除法：本单元主要学习三位数除以一位数的除法，是在学生已经掌握百以内一位数乘除两位数的基础上进行教学的。通过学习，让学生掌握计算方法，能正确进行计算，并能运用所学知识解决实际问题。

2.乘法：包括两位数乘两位数的乘法，让学生经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，理解算理，掌握算法，培养学生的运算能力。

3.认识分数：初步认识分数，了解分数的意义，会读写分数，能比较同分母分数的大小，为后续进一步学习分数的知识奠定基础。

（二）图形与几何

1.对称、平移和旋转：结合实例，感知对称、平移和旋转现象，能辨认简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴和简单图形平移后的图形，发展学生的空间观念。

2.面积：认识面积的含义，体会统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，掌握长方形、正方形的面积公式，能解决与面积有关的实际问题。

（三）统计与概率

数据的整理和表示：通过丰富的实例，让学生了解数据的收集、整理和分析的过程，会用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现整理数据的结果，能对数据进行简单的分析，感受数据中蕴含的信息。

（四）综合与实践

1.小小设计师：通过设计图案的活动，让学生进一步认识轴对称图形的特点，体会平移、旋转在图案设计中的应用，培养学生的创新意识和实践能力。

2.我们一起去游园：结合旅游中的具体情境，运用所学知识解决怎样租车、买门票最省钱等实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

3.有趣的推理：通过解决实际问题，让学生经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，发展学生的逻辑推理能力。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.会口算两位数乘整十数、整十数乘整十数，整十数除整十、整百、几百几十数；会笔算三位数除以一位数、两位数乘两位数，能正确计算。

2.能结合具体情境，理解分数的意义，会认、读、写简单的分数，能比较同分母分数的大小。

3.认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

4.结合实例，感知对称、平移、旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形，能辨认简单的轴对称图形。

5.能根据给定的标准或自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系；会收集、整理、分析数据，能用自己的方式呈现整理数据的结果。

（二）过程与方法目标

1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2.经历探索三位数除以一位数、两位数乘两位数计算方法的过程，体验算法的多样化，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。

3.在认识分数、面积等概念的过程中，发展学生的抽象思维能力；在认识对称、平移和旋转现象的过程中，发展学生的空间观念。

4.在数据的整理和分析过程中，培养学生的数据分析观念，体会统计的作用。

（三）情感态度与价值观目标

1.积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。

2.在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。

3.体会数学与生活的密切联系，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。

4.养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握三位数除以一位数、两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算。

2.理解分数的意义，掌握同分母分数大小比较的方法。

3.认识面积的含义，掌握长方形、正方形的面积公式，能解决与面积有关的实际问题。

4.能辨认对称、平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形和简单轴对称图形的对称轴。

5.学会收集、整理和分析数据，能对数据进行简单的分析。

（二）教学难点

1.理解三位数除以一位数、两位数乘两位数的算理，掌握算法，能正确计算并解决实际问题。

2.理解分数的意义，尤其是部分与整体