2025年部编版一年级语文上册期末复习教案.docxVIP

2025年部编版一年级语文上册期末复习教案

一、复习总览

本学期语文学习即将进入尾声，为帮助孩子们系统梳理所学知识，巩固基础，提升语文素养，特制定本期末复习教案。本教案旨在通过有计划、有重点、有针对性的复习，使学生对本学期所学的汉语拼音、识字写字、词语句子、课文朗读及初步的阅读理解能力得到全面巩固和提高，为后续学习打下坚实基础。

复习对象：2025年秋季学期部编版语文一年级上册学生

复习指导思想：以《义务教育语文课程标准》为指导，紧扣教材内容，以学生为主体，注重基础知识的巩固和基本技能的训练，关注学生学习过程中的薄弱环节，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。

复习目标：

1.知识与技能：熟练掌握汉语拼音，能准确拼读、书写；认读并规范书写要求掌握的生字，理解并运用常用词语；能正确朗读课文，理解课文大意；初步学习看图写话，能把话说完整、通顺。

2.过程与方法：通过自主梳理、合作探究、专项练习、综合反馈等方式，引导学生主动参与复习，学会整理知识，查漏补缺。

3.情感态度与价值观：培养学生对语文学习的兴趣，增强学习自信心，养成认真倾听、勤于思考、规范书写的好习惯。

复习课时：建议10-14课时（可根据学生实际情况灵活调整）

二、复习重难点

复习重点：

1.汉语拼音的准确认读、拼读（声母、韵母、整体认读音节）及规范书写。

2.要求会写的生字的笔顺、间架结构及正确书写。

3.常用词语的认读、理解和运用。

4.课文的正确、流利朗读，部分重点课文的背诵。

5.基本句子的理解和简单句式的运用。

复习难点：

1.汉语拼音中易混淆的声母（如zh,ch,sh,r；z,c,s；b,d,p,q）、韵母（如an,en,in,un,ün；ang,eng,ing,ong）及整体认读音节的区分。

2.生字的笔顺规则和间架结构的合理安排。

3.词语的准确理解和灵活运用，特别是近义词、量词的搭配。

4.看图写话时，能围绕图意，把句子写完整、通顺，并尝试运用积累的词语。

三、复习准备

1.教师准备：梳理本学期教材知识点，制作复习课件、拼音卡片、生字词卡片、重点句段卡片、练习题、模拟卷等。

2.学生准备：整理课本、练习册、作业本，特别是错题集；准备好拼音本、田字格本、铅笔、橡皮等文具。

四、复习内容与具体措施

（一）汉语拼音

1.复习要点：

*23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）、16个整体认读音节的认读、发音和书写。

*声母、韵母、声调的正确拼读，能借助拼音识字、正音、学说普通话。

*标调规则（a母出现别放过，没有a母找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

*jqx与ü相拼时ü上两点省写规则。

2.具体措施与建议：

*情境复习法：结合图片、儿歌、故事等创设情境，让学生在具体情境中认读和运用拼音。

*对比练习法：将易混淆的声母、韵母进行对比练习，如“z-zh”、“c-ch”、“s-sh”、“an-ang”、“in-ing”等，通过听辨、认读、书写加以区分。

*游戏巩固法：开展“摘苹果”、“开火车”、“找朋友”（声母找韵母）、“拼音转盘”等游戏，激发学生兴趣。

*拼读实践：每天安排一定时间进行拼音拼读练习，可结合课本生字、词语进行，做到学以致用。

*书写规范：强调拼音在四线三格中的占格位置和书写笔顺，要求书写工整、美观。

（二）识字与写字

1.复习要点：

*认读本册要求认识的生字（约300个），掌握它们的读音和字形。

*掌握本册要求会写的生字（约100个），理解字义，能正确、规范地书写（笔顺、间架结构）。

*学习独立识字的方法：加一加、减一减、换一换、熟字加偏旁、去偏旁，利用形声字规律，联系生活实际等。

*掌握基本的笔画、偏旁部首和笔顺规则。

2.具体措施与建议：

*归类识字法：按部首归类（如“氵”、“亻”、“辶”）、按结构归类（左右结构、上下结构、独体字）、按声旁或形旁归类、按同音字、形近字归类等。

*字理识字法：适当讲解部分汉字的构字规律（象形、指事、会意），帮助学生理解字义，加深记忆。

*“开火车”认读：利用生字卡片，进行多种形式的认读，如指名读、齐读、分组读、“开火车”读，确保每个学生都参与。

*听写与默写：针对要求会写的字，进行定时听写和默写，并及时批改订正，重点关注易错字。

*书写指导：强调“一看二写三对照”。看字形、看笔顺、看间架结构；认真描红、仿影、临写；写完后与范字对照，找出不足。教师要进行重点范写，特别是易错笔顺和难写字。

*查字典练习：复习音序查字法的基本步骤，鼓