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基于几何直观素养的小学数学大单元教学策略

几何直观素养是学生在义务教育阶段所要形成和发展的数学核心素养之一，隶属于“会用数学的眼光观察现实世界”。几何直观素养是数学学科核心素养形成与发展的重要基础，教师应抓好小学这一奠基阶段培养学生几何直观素养。

一、基于几何直观素养开展小学数学大单元教学的价值

数学学科是一门研究空间形式和数量关系的学科，具有以抽象和逻辑思维为主的特点，数学的抽象性是小学阶段学生数学学习困难的重要原因。然而，抽象的数学概念、数学本质的形成与理解均依赖直观，数学的抽象性与逻辑性关联紧密。虽然几何直观的概念存在多种解析，但总的来说在实践应用中注重依托几何图形辨别和陈述问题，并在形