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基于品格培养的幼小衔接实施策略研究
现阶段幼小衔接越来越受重视，已经成为幼儿园教育教学中的重要环节，尤其是在幼儿园大班，合理融入幼小衔接教育内容形成了共识。但是在当前幼儿园幼小衔接教育教学中，存在着明显的偏差问题，无法达到幼小衔接的应有自的，甚至还可能引起儿童抵触，无法从幼儿园顺利过渡到小学阶段。比如，幼儿园教育教学中存在着明显的小学化倾向，并且在幼小衔接环节更为突出，教师过度关注小学知识的讲授，忽视了对于儿童成长更为重要的品格培养以及习惯养成。基于此，在幼小衔接中有效融入品格培养极为必要，应该作为幼小衔接实施的重点，具备较高研究价值。
一、幼小衔接实施中品格培养的必要性
(一)适应儿童成长发
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