14 我要的是葫芦教学教案.docx

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第二课时?

教学

目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

2.了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。

3.发挥学生的想象，续编结尾。

重点：懂得事物间是有联系的，不能孤立的看问题

难点：发挥学生的想象，续编结尾。

教学设计

?一、复习巩固，识字导入。

小朋友们，这一课的生字你还能认识吧？如果你还认识，就准确地、大声地说出它的名字，说两遍。

孩子们读得都很认真，老师现在要把你们带进葫芦园去摘一摘小葫芦。

课件出示葫芦图片看，这是什么？（葫芦）。葫芦两头圆，中间细，多可爱啊？想要吗？（想）你把这些词语读准了，这葫芦就送给你

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