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网络时代背景下小学语文教学中实现师生高效互动的途径探索

摘要：在网络时代背景下，小学语文教学正积极探索师生高效互动的新途径。师生互动在教学中的必要性在于它不仅体现了教育规律，也是推动教学质量提升的关键。教学技能、学习行为以及评价行为是影响师生互动的重要因素。为了探索师生高效互动的途径，提出了以倾听为核心的课堂模式，强调师生间情感的交流与理解的深化；同时，目标驱动型课堂教学活动也被广泛应用，以清晰界定的教学目标为导向，贯穿教学活动的每一步，旨在全面提升学生的综合素质。此外，多维度成长的教学评估框架的构建与实施，也为师生互动提供了重要支撑，它关注学生在知识掌握、能力提升、思维发展及情感态度等的综