基于大单元的小学语文整体性教学策略探究.docx

基于大单元的小学语文整体性教学策略探究

摘要：大单元教学作为一种整体性教学模式，体现了语文教学的素养改革趋势变化，也是提高小学语文教学有效性和整体质量的关键方法。新《课标》背景下，教师需要基于大单元教学理念，注重教学的整体性设计，将培养学生核心素养作为主要目标，创设整体性教学模式，提高教学成效。基于此，本文从实际情况出发，首先阐述了基于大单元的小学语文整体性教学价值，进而分析了基于大单元的小学语文整体性教学要点，最后针对性提出了基于大单元的小学语文整体性教学的有效策略，以供参考。

基于大单元的小学语文整体性教学能够凝练大单元教学主题，在领会主题的基础上，结合语文学科核心素养进一步设计细化教学