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2花的学校
［教学目标］
1.会认4个生字，会写13个生字，读准多音字“假”，理解“湿润、碰触、狂欢”等。
2.有感情地朗读课文，找出课文中有新鲜感的词句，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情
景。【语文要素】
3.感受花孩子的活泼、调皮，能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。【语文要
素】
4.感受大自然中花富有的灵性，体会课文语言的童真童趣。
［教学重难点］
理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌富于童真童趣的语言。
［教学］
2
第1
［目标］
1.会认4个生字，会写13个生字。读准多音字“假”，能正确读写重点。
2.正确、流利地朗读课文。通过圈画感知课文描写的画面，初步把握课文内容。
3.学习第1—2自，关注有新鲜感的词句，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。
（重点）
一、谈话导入
师：，老师今天给大家带来了一些美丽的。（课件出示一组花朵图）看完后，
有什么样的感受？（漂亮）这些漂亮的花儿也和一样，有自己的，有自己的学校。
想去看看吗？（想）（板书课题，齐读课题）
二、学习生字，理解
1.读准生字字音：荒、笛、罚、假、裳（重点指导多音字“假”，读好“裳”的轻声。）
2.交流、识记生字。出示田字格，学生认真观察并牢记生字的结构和笔画。
（1）加偏旁记忆：由——笛多——够
换偏旁记忆：汪——狂晴——猜场——扬壁——臂
2Schoolof
Flowers
[Teaching
Objectives]
1.Abletorecognize4newwords,write13newwords,accuratelyreadthepolyphonicwordfalse,andunderstand
wordssuchaswet,touch,carnival.2.Readthetextemotionally,findfreshwordsandphrasesinthetext,and
imaginetheflowersdancingandcarnivalingonthegreengrass.
scene.【Language
elements】
3.Feelthelivelinessandnaughtinessoftheflowerchildren,andbeabletowritesentencesimitatingtheexpression
whentheraincomes,theywillhaveaholiday.[LanguageElements]4.Feeltherichspiritualityofflowersinnature
andappreciatethechildlikeinnocenceofthelanguageinthetext.
[Importantanddifficultpointsinteaching]
Understandthecontentofthepoem,imaginethepicturedepictedinthepoem,andappreciatethe
childlikelanguageofthepoem.
[Teac
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