（人教版）高中语文必修下册导学案 第五单元　单元活动构建.pptxVIP

;单元活动构建;单元活动任务;阅读任务性研习;阅读下面的文字，完成后面的题目。

当机器人成立作家协会

韩少功

人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐(比如下棋和转魔方)，就在于文学长于传导价值观。好作家之所以区别于一般“文匠”，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与义。而技术主义者恰恰在这里严重缺弦，他们一;直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类。但他们忘了，人类智能千万年来早已演变得非同寻常——其中一部分颇有几分古怪，倒像是“缺点”。比如，人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作。这样一来，即便机器人有了遗传算法(GA)、人工神经网络(ANN)等仿生大招，即便进一步的仿生探索不会一无所获，然而，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让2＋2＝8或者2＋2＝0甚至重量＋温度＝色彩的特殊能力(几乎接近无厘头)，如此等等，都有“大智若愚”之效，只能让机器人迷糊。;在生活中，一段话到底是不是“高级黑”；一种高声大气是否透出了怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；同是忍让自宽，到底是阿Q的“精神胜利”，还是庄子的等物齐观；同是胡乱涂抹，到底是艺术先锋的创造，还是胡来……这些问题也许连某个少年都难不住，明眼人更是一望便知。这一类人类常有的心领神会，显示出人类具有超强的处理价值观的能力，其实不过是依托全身心互联与同步的神经响应，依托人类经验的隐秘蕴积，选择了一个几无来由和依据的正确答案，有时甚至是看似并不靠谱的正确答案——这样做很平常，就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然，属于瞬间事件。但机器人呢，光是辨识一个“高级黑”的正话反听，可能就会导致全部数据库瘫痪。

(有删改);材料使用了哪些论证手法？请简要说明。

【解题指导】

此题题干问得非常明确，考查的是论证手法，“哪些”提示答案不止一个。常见的论证手法有举例论证、引用论证、对比论证、类比论证、比喻论证、因果论证、假设论证、道理论证等。考生需要准确判断文中使用了哪些论证手法。作答时，一定注意不能只答论证手法，需要在指出使用了哪一种论证手法后加以分析，如本题答案中“举例论证：以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力”，这样就完成了题干中“简要说明”的任务。;材料中的两个段落均使用了对比论证的手法：第一段中的“文学之所以区别于一般娱乐(比如下棋和转魔方)，就在于文学长于传导价值观”“好作家之所以区别于一般‘文匠’，就在于……情与义”分别将文学与一般娱乐、好作家与一般“文匠”进行对比；第一段中的“人必有健忘，但电脑没法健忘……非确定性地工作”和第二段中的“这一类人类常有的心领神会，显示……但机器人呢，光是辨识一个‘高级黑’的正话反听，可能就会导致全部数据库瘫痪”将人与电脑、机器人进行对比。材料还使用了举例论证的手法：第一段中列举了人类智能中一些“大智若愚”的现象，第二段中列举了人类常有的心领神会，这些是人工智能无法辨识的，以此来论证人类具有的特殊能力。另外，第二段中的“这一类人类常有的心领神会……就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”使用了比喻论证的手法，把人类的心领神会比作“对付一个趔趄或一个喷嚏”。;整理答案：__________________________________________________

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____;文言词语解说;二、文言词语

1．针对教考衔接类型的题目，首先要熟悉教材，筑牢根基，熟练掌握课内文言词语的意义和用法；其次要对课内文言词语的语境进行归类总结，以便在阅读试题文本时快速感知判断，联系课文内容进行快速迁移。

2．针对古今异义类型的题目，需要注意文言词语在古代汉语与现代汉语中的联系和区别，看词语的意义是否转移，有无扩大或缩小，感情色彩是否发生了变化，尤其要关注双音