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初三语文上册教学工作计划

篇1：初三语文上册教学工作方案

初三语文上册教学工作方案

一、指导思想

以党的教育方针为指针，坚持以人为本，敬重同学的共性进展特点，培育同学喜爱祖国语言文字的思想感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，培育同学健康、高尚的审美情趣，提高同学的文化品尝，进展健康共性，逐步形成健全人格。

二、同学基本状况分析

初三(13)、(14)班共有同学108人，其中(13)班53人，(14)班55人。从八班级期末检测及入学考试成果来看，这两班同学语文成果是14个班中最差的。主要缘由是同学底子薄，偏科现象较严峻，而且两班不及格的有32人，全班最低分仅13分。从开学初几天语文课堂上的观看以及平常谈话、调查了解到：本班大部分同学(尤其是男生)对语文学习不感爱好，良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)尚未养成，而且只有五至八个同学口语表达及写作力量较强，其他同学在课堂上属于“缄默的一族”，有几个同学作文文理不通，错别字处处俯拾即是，病句随处可见，甚至比不上语文好一点的学校五六班级同学。而且我尝试在课堂上分小组争论时，老是几个成果好的女同学在充当主力军。所以，接手这个班，了解到了以上状况，我更加觉得肩上担子之沉重。

从整体来看，同学身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高，依据数据看出，14个班级语文水平存在比较明显的差距，今后肯定要从削减低分层入手。今年，同学已进入学校学习的冲刺阶段，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，又加上教育局的有关减轻同学负担的规定，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，同学基本上是不动语文的。他们能否顺当完成学校阶段的学习任务，需要教者多下功夫。对这部分语文学科成果不够抱负的同学，有待在最终的总复习阶段得到全面的巩固和提高，自己有信念，也有力量在最终这一学年中完成学校下达的教学指标和任务，力争在xx年中考中取得抱负的成果。

三、教材分析

九班级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高同学的语文素养起着极其重要的作用，精确?????地说，是肩负着提高同学文学观赏力量的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，支配了一个单元的谈论文，连续集中学习文言文。

本册教材仍根据“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视同学语文素养的全面提高，特殊是文学观赏力量的提高。注意培育同学的自办法识、制造精神、合作意识与学问的整合力量。

全册内容分为六个版块，即：阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行详细分析。

第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精致，是诗人专心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌，不宜多讲，更不宜偏重理性分析，要重在引导同学通过想像和联想，感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。要让同学熟读诗歌，最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。

篇2：初三上册语文教学工作方案

岁月不饶人，转瞬间就到了九班级下学期了，同学离中考仅仅只有三个月的时间了，中考是一场没有硝烟的战斗，如何打赢这一场战斗呢?我们首先得有个周密精当的方案和我们毕业班老师的精诚团结协作。其次有同学的奋力拼搏和有效的复习。针对九班级其次学期的工作，我特拟定一下教学方案：

一、目的要求

1、指导同学正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的力量，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，开拓同学的视野，进展同学的智力，激发同学喜爱祖国语文的感情，培育健康高尚的审美情趣，培育社会主义思想品质和爱国主义精神。

2生的语文成果，力争在中考中取得好成果。

二、教材分析

1一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和影视文学单元。

2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以《遵义专用世纪金榜学校全程复习方略》为蓝本，结合同学实际与自己的教学。引导同学复习好中考学问点。依据语文版教材，主要中考板块包括以下几部分：语文学问积累与运用、阅读与理解(记叙文阅读说明文阅读谈论文阅读、文言文阅读古诗词鉴赏综合性学习写作训练。

三、同学状况分析

九班级三个班来说，通过上期的测试，一部分同学的书写有待提高，基础部分简单写错字，特殊是语音题，同学对所学的生字不准，简单选错。对古诗古文的阅读把