〖初中数学〗课时1 整数指数幂的运算性质 课件 2025-2026学年人教版（2024）数学八年级上册.pptxVIP

18.4整数指数幂

课时1整数指数幂的运算性质

米

第十八章分式

十

O

十

二

十

1.探索负整数指数幂的意义，掌握整数指数幂的运算性质.

2.能熟练运用整数指数幂的运算性质进行计算.

学习目标

十

O

米

二

(1)a·a=am+n(m,n是正整数);(2)(am)=amn(m,n是正整数);

(3)(ab)n=anbn(n是正整数);

(4)(a≠0,m,n是正整数，mn);

(5(6)a⁰=1(a≠0).

你还记得正整数指数幂的意义吗?

回顾正整数指数幂的运算性质：

(n是正整数)

复习导入

新课导入

随着我们认识的数的范围不断扩大，数的运算也在不断推广.例如，加法运

算从非负整数范围推广到非负有理数范围，再到有理数范围.同样地，对于幂的运算an,是否也可以从正整数指数幂推广到更大的范围呢?

【溯源】幂的符号的演变经历了漫长的时间，a²,a³,a⁴的一些表示如图所示：

17世纪

Aq,Acu,Aqq哈里奥特(Harriot,1560—1621)

韦达(Vietè,1540—1603)

16世纪

3世纪

丢番图

笛卡儿

1637年

△,K,△△

aa,aaa,acCLl

1676年，牛顿提出了一个设想：“因为数学家将aa,aaa,aaaa,…,

写成a²,a³,a⁴…,所以我将,…,写成a-¹,a-²,a³….”

【思考】你认为牛顿的这个设想合理吗?也就是说，如果am中的m可以是

负整数，那么负整数指数幂am表示什么?

合理，我们可以通过计算验证可得.

新知讲解

计算：

解法①:

解法②:把正整数指数幂的运算性质am÷an=am-n(a≠0,m,n都是正整

数，mn)中的条件mn去掉，即假设这个性质对于像a³÷a⁵的情形也能使用，则有：

a³÷a⁵=a³-5=a-2

新知讲解

①:②:a³÷a⁵=a³-5=a-²

由上面两式，如果规定就能使am÷an=am-n这条性质也适

用于像a³÷a⁵这样的情形.

am÷an=am-n(a≠0,m,n是正整数).

新知讲解

归纳

为使上述运算性质适用范围更广，同时也可以更简便地表示分式，

数学中规定：

负整数指数幂的意义

这就是说，an(a≠0)是an的倒数.○(

一般地，当n是正整数时，

an(a≠0)属于分式

【思考】引入负整数指数和0指数后，正整数指数幂的运算性质

am.a=am+n(m,n是正整数)

这条性质能否推广到m,n是任意整数的情形?

新知讲解

我们从特殊情形人手进行研究.例如：

即a³·a-⁵=a³+(-5)

即a-³.a-5=a(-3)+(-5)

·a⁰·a-5=1即a⁰·a-⁵=a⁰+(-5)

am.a=am+n(m,n可以是正整数、负整数、0).

总结：一般地，am·an=am+n这条性质对于m、n是任意整数的情形仍然适用.

新知讲解

整数指数幂的运算性质

事实上，随着指数的取值范围由正整数推广到全体整数，这些运算性质也推广到整数指数幂，

【探究】类似地，你可以用负整数指数幂或0指数幂对于其他四个正整数指

数幂的运算性质

(am)n=amn(m,n是整数);

(ab)n=anbn(n是整数);

am÷an=am-n(a≠0,m,n是整数);

新知讲解

(n是整数);

(3)(a-¹b²)³(4)a-²b²·(a²b-2)-³.

(4)a-²b²·(a²b-²)-³=a-²b².

例题讲解

(1)

例1计算：

解：(1)

(2)

(2)

归纳

·根据整数指数幂的运算性质，当m,n为整数时，

,am·a-n=am+(-n)=am-n,

因此am÷an=am·a-n

即同底数幂的除法am÷an可以转化为同底数幂的乘法am·a-n.

·特别地，