Unit 4 Fun activities Lesson 2（教学评教学设计）英语人教精通版四年级上册2025.pdfVIP

Unit4FunactivitiesLesson2教学设计

单元Unit4课时第2课时

本课时承接Lesson1对天气与基础活动的认知，核心主题为“询

问天气与提议出行活动”°聚焦场所类词汇(bookshop,library,

cinema,museum,sportscentre)、副词及介词(too,now,after),

核心句型包括询问天气(“Howistheweathertoday?Its

教学内容分析rainy”)、提议出行活动(“Howaboutgoingtothesportscentre?

Goodidea!)。通过“佳明与哈利讨论天气并规划出行”的对话

情境，帮助学生掌握“根据天气选择合适场所用How

about提出活动建议”的语言技能，构建“天气-场所-活

动”的关联辑，兼顾语言知识巩固与日常交际能力提升。

通过本课时学习，学生能够：

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在

真实的语境中运用这些单词和句型描述出行活动建议的句型。(学习

理解)

2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思

维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用

所学句型，达到询问或交流出行活动建议的目的。(应用实践)

3.通过多种活动提升学生听说技能。通过描述出行活动建议的话题牵

教学目标引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课表达建议的核心

语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。(迁

移创新)

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

bookshop,library,cinema,museum,sportscentre,too,now,

after

【核心句型】

1Howistheweathertoday?Itsrainy

2Howaboutgoingtothesportscentre?Goodidea!

【重点】

1掌握场所类词汇的发音、词义及用法，理解“场所与活动”的匹

配关系（如library对应readbooks,sportscentre对应play

basketball）；

2运用“Howistheweathertoday?Its+天气形容词.”询问

并描述天气；

3掌握“Howaboutgoingto+场所？”提议出行活动，并用

Goodidea!回应。

【难点】

教学重难点

1词汇运用：正确区分“too”的多义用法（“太修饰形容词

/“也用于句末），避免混淆（如误说“Thisbookistoo

interesting,Ilikeittoo”为“Thisbookistoointeresting,