Unit 4 Lets shop（大单元教学解读规划）英语Join in外研剑桥英语版四年级上册2025.pdfVIP

四年级上册

Unit4Lefsshop大单元教学解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元属于”人与社会”主题下的”理财意识与消费观念范畴，聚焦合理使用

零花钱”的子主题，通过数字表达、价格询问、购物场景等语言实践，培养初步

的财商养。

二、课时划分(建议3课时)

第1课时Readytolearn

第2课时Storytime

第3课时Languageinuse-Reflection

三、单元内容分析

第1课时：Readytolearn

1.内容

通过歌曲《Iamazookeeper》引入数字和价格的表达，如“Fiftybananasfor100

yuan”。学生通过听音涂色活动巩固数字词汇(11-100)。

2.语言点

数字表达(tirteen,seventy等)；价格问答(Howmucis...?Ifs...yuan)。

3.学习目标

能准确听、说、认读11-100的数字，并初步感知价格表达。

第2课时：Storytime

1.内容

通过Tutu在跳蚤市场买卖物品的故事，学习讨价还价(CanIaveitfor20yuan?)

和购物对话(Howmucistiskite?)。

2.语言点

询问价格：Howmucisteskateboard?Its80yuan.

还价表达：CanIaveitfbr...?Tafstelowestprice.

3.学习目标

能运用句型谈论物品价格，并理解合理消费的意义。

第3课时：Languageinuse・Reflection

1.内容

通过语言拼图练习价格问答(Howmucis/are...?),结合Nana的零花钱分配计

划，讨论金钱管理(spend/save/sare)；学习字母组合发音(aw,ew,ow)，如

draw,few,cow；通过自我反思检测数字、价格表达及金钱管理知识的掌握情况。

2.语言点

单复数价格问答：Howmucisapairoftrousers?Howmucaretreepairsof

socks?

零花钱分配：Iput30yuanintesavebox.

3.学习目标

能区分单复数价格表达，并制定简单的零花钱计划。

掌握目标发音规则，并能总结本单元核心语言能力。

四、单元教学目标

1.语言知识目标：

(1)词汇：掌握数字11-100(e.g.tirteen,seventy,aundred)及购物相关词汇

(skateboard,kite,savebox)。

(2)句型：

价格问答：Howmucis/are...?Ifs/Tey^e...yuan.

还价表达：CanIaveitfor...yuan?

零花钱分配：Iput...yuanintespend/save/sarebox.

2.语言技能目标：

(1)能听懂并说出物品价格，完成简单购物对话。

(2)能制定零花钱分配计划并用英语说明用途。

3.情感态度目标：

树立合理消费观念，理解金钱管理的意义(如Nana的spend/save/sare分配)。

五、单元重难点

1.重点

(1)数字与价格表达：

第1课时：数字11-100的听、说、认读(e.g.forty-tree,sixty-six)o

第2课时：Howmucis...?句型在购物场景中的应用。

(2)金钱管理语言：

第3课时：零花钱分配计划的表达(Iuse...tobuy...)。

2滩点

(1)单复数价格问答的区分：

第3课时:Howmucisapencilcase?(单数)vs.Howmucarefiveapples?(复

数)。

(2)大数字的发音与拼写：如seventy(70)与seventeen(17)的易混对比。