2.4 测试反应快慢（教学设计）-二年级科学下册（教科版）.docxVIP

教科版科学二年级下册教学设计

课题

2.4测试反应快慢

课型

新授课

教材分析

《测试反应快慢》是二年级下册《我们自己》单元的第4课，本节课主要通过抓尺子的游戏活动，引导学生认识感觉器官在反应中的作用，并通过数据比较分析，让学生发现反应速度的变化。通过这个活动，旨在培养学生的科学概念、科学思维和探究实践能力，同时注重培养学生的合作观察和交流能力，以及培养他们坚持不懈的态度。

学情分析

学生是小学二年级的学生，他们对感觉器官和反应速度的概念还不够清晰，对数据比较分析的能力也较弱。他们具有好奇心，喜欢互动和游戏，但注意力较为短暂，需要通过多样化的教学方法来激发他们的学习兴趣和参与度。

教学目标

科学观念：通过抓尺子的游戏活动，让学生了解感觉器官在反应中的作用，明白经过长时间、反复的训练能够提升反应的速度。

科学思维：学生能够在经历从抓住到抓到高积分的过程中，通过简单的数据记录比较，分析推理出自己反应的快慢。

探究实践：学生能够根据游戏要求，积极投入到研究活动中，不断调整，综合运用感官来进行游戏。

态度责任：学生在活动中愿意和同学合作观察，互相交流，关注和保护学生学习兴趣，认同坚持不懈使人进步的理念。

教学重难点

重点：体验感觉器官能帮助我们做出反应，反复训练能提升反应速度。

难点：通过简单的数据比较分析，发现我们反应速度的变化。

教学准备

教师准备：课件。

学生准备：白色卡纸、尺子、黑笔、实验记录单。

教学环节

教学过程

情境与问题

谈话导入：同学们都玩过翻拍手的游戏吗？翻拍手的游戏反映了我们的反应速度，我们反应快就不会被下面的手打到。

提问：我们在玩翻拍手游戏的时候，用到了哪些感觉器官？

预设：眼睛和手

3.你和小伙伴比，谁更快？

预设：在玩的时候要集中注意力，这个游戏测试的是我们的反应速度，你的反应快，被拍到手的可能性就小，你的反应速度慢，被拍到手的可能性就比较大。

4.点出课题（测试反应快慢）。

探究与发现

（活动一）做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏。

1.做一个“反应速度尺”。

（1）材料准备：白色卡纸、尺子、黑笔

（2）教师：接下来我们再来玩一个“抓尺子”的游戏吧，在游戏之前，我们先来做一个“反应速度尺”。

（3）教师讲解制作方法：①每隔相同的距离，我们在卡纸上画一个标记。②在标记的位置画一条横线，卡纸被分成了五个区域。③在每个区域内分别写上2、4、6、8、10等数字。

（4）学生制作，教师巡回指导。

2.比一比谁抓住的次数多

（1）我们来比一比谁抓住的次数多。

（2）教师讲解游戏规则：一人在上面放尺子，一人在下面抓尺子。放尺子的同学用手捏住尺子的上端，让尺子自然垂直，保持静止。抓尺子的同学用一只手放在尺子的下端，手部打开，不能高于尺子的下端。当放尺子的同学松手时，抓尺子同学要尽快抓住掉落的尺子，赶紧用我们做好的反应速度尺来试玩一下，看看你们究竟能不能抓住它。当然，别忘了把你们的结果记录在活动手册第16页的记录表上哦。

（3）学生游戏，教师巡回指导。

（4）教师总结：“抓尺子”游戏我们用到了哪些感觉器官？

（活动二）把每次抓住部位的分数记录下来，比一比谁的得分多？

1.教师：那为了更清晰看到反应速度的变化，我们把每次抓住部位的分数记录下来，比一比谁的得分多。

2.教师讲解游戏规则：①抓尺子人一旦抓到尺子，先别松手，请放尺子的人一起来读出你所抓位置对应的分值，并且在记录表中记录下来。②如果接到的位置刚好在两个分值之间，比如在6和8分之间难以判断时，就算作是7分。③没有抓到尺子，则视为0分。④每人可抓尺子5次。同学们，赶紧用我们的反应速度尺度来测一测你的反应速度，别忘了记录哦。

3.学生游戏，教师巡回指导。

4.教师：同学们，我们在玩“抓尺子”游戏时用到了哪些感觉器官呢？对的，在这个游戏中，我们主要是用眼睛看的。

5.教师：那在游戏过程中你的反应速度有变化吗？看看你们的记录表，你能发现什么规律？

6、学生回答：随着游戏次数的增加，每次抓到的分数越来越高。反复的训练能够提升反应的速度。

研讨与拓展

（一）研讨

1.研讨一：我们玩“抓尺子”游戏时用到了哪些感觉器官？

预设：玩尺子游戏中我们用到了视觉、听觉和触觉等感觉器官。

2.研讨二：说说我们提高游戏得分的方法？

预设：通过不断反复地玩“抓尺子”游戏，我的速度有所提升。

（二）拓展

1.同学们想一想，我们一心二用会使我们的反应变慢吗？

预设：(1)写作业的时候听歌或者一边写作业一边做其他的事情，会使我们的作业正确率下降，所以我们再写作业的时候要专心的写。

(2)和同学一起骑自行车的时候，不要打闹嬉戏，会影响其他人的交通，也会出事故，所以骑自行车的时候要专心。

回顾与练习

1.填空题。

（1）“抓尺子”游戏中，用到的感觉器官有