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学而优教有方
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第1课系统使用要规范
课题
系统使用要规范
单元
第二单元
学科
信息科技
年级
六年级
教材
分析
《系统使用要规范》是六年级下册信息技术课程的内容，主要由“活动1：了解造成控制系统安全事故的原因”“活动2：使用控制系统应遵循的基本行为规范”“活动3：安全使用联网控制系统”三部分构成。
在小学六年级的信息技术课程中，学生已经初步掌握了计算机的基本操作和互联网的使用方法。本节课旨在进一步提升学生的信息素养，特别是关于规范使用控制系统的能力。教学内容围绕“系统使用要规范”这一主题展开，通过情境模拟、案例分析、讨论交流和实践操作等活动，使学生认识到不规范使用控制系统可能带来的安全隐患，掌握使用控制系统时应遵循的基本行为规范，以及安全使用联网控制系统的方法。教学内容贴近学生生活实际，易于理解，旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力和信息社会责任。
教学
目标
1.信息意识：学生能够识别出不规范使用控制系统可能带来的安全隐患。培养学生主动关注信息系统安全问题的意识。
2.计算思维：学生能够分析造成控制系统安全事故的原因，理解基本的信息安全原理。培养学生通过逻辑推理和批判性思维解决问题的能力。
3.数字化学习与创新：学生能够运用所学知识，设计并实践安全使用联网控制系统的方案。鼓励学生利用信息技术工具进行创造性学习和实践。
4.信息社会责任：学生能够遵守使用控制系统的基本行为规范，具备保护个人信息安全和他人信息安全的责任感。培养学生成为负责任的数字公民，积极参与构建安全、健康的网络环境。
重点
1.掌握使用控制系统时应遵循的基本行为规范。
2.理解并实践安全使用联网控制系统的方法。
难点
1.分析造成控制系统安全事故的深层次原因。
2.将所学知识应用于实际生活中，形成自我保护意识。
教学过程
教学环节
教师、学生活动
导入新课
情景描述：
小明是一个六年级的学生，他非常喜欢玩游戏。一天，他在网上下载了一个看似很有趣的游戏安装包，并按照提示安装在了家里的电脑上。然而，游戏安装完成后，他的电脑突然变得非常卡顿，甚至无法正常使用。小明非常着急，不知道该怎么办。
问题设计：
小明的电脑为什么会出现卡顿现象？
你认为小明在安装游戏时可能犯了哪些错误？
你知道吗：
ECMO(extracorporealmembraneoxygenation，体外膜肺氧合器)是支持危重症患者生命的重要组成部分，也是为危重患者赢得时间的重要治疗手段。2023年1月17日，由北京协和医院与中国航天科技集团有限公司等联合研发的ECMO“辉昇-I”获得国家药品监督管理局批准注册证。作为我国航天技术应用于医学领域的一项突破性成果，这台我国完全自主研发的体外心肺支持辅助系统，实现了关键技术、核心部件与材料完全自主可控，为切实解决国内高端医疗设备的“卡脖子”问题提供了示范。
讲授新课
一、了解造成控制系统安全事故的原因
（一）分析控制系统发生安全事故的原因
控制系统发生安全事故可能由多种因素引起，包括人为操作失误、技术故障、外部环境影响或恶意攻击……
1.人为操作失误
人为操作失误是控制系统发生安全事故的常见原因之一，包括输入数据错误、操作步骤有误、忽视安全警告等。以震惊世界的“切尔诺贝利核事故”为例，引导学生分析事故中人为操作失误的具体表现，以及可能带来的巨大灾难。
2.技术故障
展示证券交易所因技术故障导致全天交易暂停的新闻或视频，引导学生思考：事故的原因主要与哪些技术故障有关？
3.外部环境影响
出示夏天空调跳闸的图片，引导学生思考：炎热的夏天空调为什么会跳闸？这可能与什么有关？
（二）探索：小组合作完成【课堂任务一】
【课堂任务一】
无论是家中、校园内还是公共场所的控制系统，一旦操作不当，都有可能带来安全隐患或设备损坏。阅读教材P38-39，说一说，你遇到过哪些控制系统的安全问题？请记录在下表中。
生活中控制系统发生安全问题的调查表
控制系统名称
事故描述
可能造成事故的因素
教室的日光灯
频繁开关灯导致教室内的日光灯出现闪烁，影响视力。
人为操作失误：使用不当
教室投影仪
教室投影仪画面模糊不清，无法正常显示教学内容。
人为操作失误：可能是误碰了教室的投影仪镜头；
技术故障：投影仪灯泡老化、光学部件灰尘过多；
外部环境影响：教室温度过高，影响投影仪散热。
学校饮水机
热水出水忽冷忽热不稳定
人为操作失误：水龙头阀门调节不当；
技术故障：温控系统故障；
外部环境影响：用水高峰期，水压变化大。
二、使用控制系统应遵循的基本行为规范
遵守法律法规、强化安全意识、掌握操作规程、定期维护检查、重视数据保护、及时更新系统软件和修补安全漏洞……
（一）案例示警，控规于心
1.定期检查控制系统
展示电热水壶因底
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