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2025年心理测量与评估专业考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某智力测验的原始分数均值为75，标准差为10，若采用离差智商（均值100，标准差15）转换，一名原始分数为85的被试，其离差智商约为（）

A.105B.110C.115D.120

2.以下关于经典测量理论（CTT）假设的描述，错误的是（）

A.观测分数等于真分数与随机误差之和

B.真分数与误差分数之间零相关

C.不同测验的误差分数之间零相关

D.真分数在多次测量中保持恒定

3.某焦虑量表在施测后，计算其项目与总分的相关系数为0.35（p0.01），但项目间平均相关仅为0.12，这最可能反映该量表（）

A.结构效度不足B.内部一致性信度不足

C.重测信度不足D.效标效度不足

4.编制人格测验时，为控制社会称许性偏差，最有效的方法是（）

A.增加反向计分题B.采用迫选式题目

C.延长测验长度D.告知被试测验无标准答案

5.某数学能力测验的难度参数（P值）分布为0.2-0.8，区分度参数（D值）均大于0.35，这说明该测验（）

A.适合选拔性考试B.适合诊断性评估

C.题目难度过集中D.区分度未达要求

6.以下关于项目反应理论（IRT）的描述，正确的是（）

A.假设被试能力与题目特征独立

B.项目特征曲线（ICC）的斜率反映区分度

C.适用于大样本常模参照测验

D.信度估计依赖于被试样本

7.某儿童行为量表的常模样本为2020年城市8-12岁儿童，2025年用于农村同年龄段儿童时，最可能出现的问题是（）

A.重测信度降低B.效标效度升高

C.常模不适用D.内容效度不足

8.计算分半信度时，若测验题目按奇偶分半后，两部分的相关系数为0.60，使用斯皮尔曼-布朗公式校正后的信度系数为（）

A.0.60B.0.75C.0.80D.0.85

9.以下哪种效度验证方法属于“结构效度”的证据？（）

A.抑郁量表与临床诊断的相关

B.数学测验分数与教师评定的相关

C.焦虑量表前后测的稳定性

D.智力测验分数与学业成绩的回归分析

10.编制文化公平测验时，最应避免的题目类型是（）

A.图形推理题B.词汇理解题

C.操作模仿题D.空间记忆题

二、名词解释（每题4分，共20分）

1.效标效度

2.项目反应理论（IRT）

3.常模参照测验

4.社会称许性偏差

5.分数合成

三、简答题（每题8分，共40分）

1.简述经典测量理论（CTT）与项目反应理论（IRT）的核心差异。

2.信度与效度的关系是什么？请结合实例说明。

3.人格测验的编制通常包括哪些步骤？各步骤的关键要点是什么？

4.设计文化公平测验时，需遵循哪些原则？请举例说明。

5.项目特征曲线（ICC）在项目反应理论中有何意义？其形态受哪些参数影响？

四、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1：某中学心理老师使用《青少年抑郁筛查量表（2020版）》对初二年级300名学生进行团体施测，结果显示52名学生得分超过临界值（需进一步评估）。但后续通过临床访谈发现，其中仅18名学生符合抑郁诊断标准，假阳性率高达65%。

问题：结合心理测量学知识，分析可能导致高假阳性率的原因，并提出改进建议。

案例2：某企业招聘中使用《职业兴趣量表（V版）》，一名应聘研发岗位的候选人得分显示“现实型”兴趣最高（T分68），而“研究型”兴趣得分中等（T分55）。HR认为“现实型”与研发岗位不匹配，建议淘汰该候选人。

问题：从心理测量与评估的角度，指出HR决策的不合理之处，并说明正确的结果解释逻辑。

五、论述题（20分）

随着大数据与人工智能技术的发展，心理测量领域出现了基于行为轨迹（如手机使用频率、社交媒体互动模式）的新型评估方法。请结合传统心理测量理论，论述这类新方法的优势、挑战及未来发展方向。

2025年心理测量与评估专业考试答案

一、单项选择题

1.C（解析：离差智商公式为IQ=100+15Z，Z=(85-75)/10=1，故IQ=100+15×1=115）

2.D（解析：CTT假设真分数在测量目标不变时恒定，但实际中真分数可能随时间变化）

3.B（解析：项目与总分相关较高但项目间相关低，说明题目同质性不足，内部一致性信度（如α系数）会偏低）

4.B（解析：迫选式题目要求被试在相似社