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2025年心理测评师资格考试试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.以下关于心理测评信度的描述，正确的是：

A.重测信度反映不同测评者之间的一致性

B.复本信度要求两个版本的题目难度完全相同

C.分半信度属于内部一致性信度的计算方法

D.同质性信度仅适用于态度量表的评估

答案：C

解析：分半信度是将测验题目分成两半，计算两半得分的相关系数，属于内部一致性信度；重测信度反映时间稳定性（A错误）；复本信度允许题目难度有适度差异（B错误）；同质性信度适用于测量单一特质的量表（D错误）。

2.某儿童在韦氏儿童智力量表（WISC-V）中，言语理解指数115，知觉推理指数95，工作记忆指数100，加工速度指数85。其全量表智商（FSIQ）最可能为：

A.98

B.105

C.112

D.120

答案：A

解析：WISC-V全量表智商由四大指数（言语理解、知觉推理、工作记忆、加工速度）加权计算，通常各指数标准差为15（均值100）。该儿童言语理解高于均值1个标准差（+15），知觉推理接近均值（-5），工作记忆正常（0），加工速度低于均值1个标准差（-15），综合后FSIQ约为均值（100）加减各指数偏差的加权平均，最终接近98。

3.明尼苏达多相人格测验（MMPI-2）中，L量表（说谎量表）高分提示：

A.被试试图伪装成心理异常

B.被试存在明显的防御性回答

C.被试可能有记忆障碍

D.被试对题目理解存在偏差

答案：B

解析：L量表通过测量被试是否过度呈现自己的“完美形象”来评估防御性，高分表示被试可能隐瞒缺点或夸大优点，属于防御性回答（A为F量表高分特征）。

4.在实施瑞文标准推理测验（SPM）时，主试发现被试频繁跳过图形排列题，直接作答图形填补题。此时最合理的处理方式是：

A.提醒被试必须按顺序答题

B.记录该行为但不干预作答

C.终止测验并重新开始

D.告知被试跳过题目会影响结果

答案：B

解析：瑞文测验允许被试自由选择答题顺序，主试需保持中立，仅记录异常行为（如频繁跳过），但不应干预被试自然反应，以保证结果真实性。

5.关于症状自评量表（SCL-90）的计分，正确的是：

A.采用5级评分（1-5分）

B.总分超过160分提示阳性症状

C.因子分≥2分表示该因子症状明显

D.所有题目均为反向计分

答案：A

解析：SCL-90采用1-5分5级评分（无症状到严重）；总分≥160分（中国常模）为筛查阳性（B正确但非计分规则）；因子分≥2分提示可能存在轻度症状（C描述不严谨）；仅部分题目反向计分（D错误）。本题正确选项为A（计分方式）。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.心理测评的伦理原则包括：

A.知情同意

B.结果保密

C.利益冲突回避

D.无条件告知被试所有结果

答案：ABC

解析：伦理原则包括知情同意（需告知测评目的、用途、可能风险）、结果保密（仅向授权方披露）、利益冲突回避（如主试与被试存在利害关系时需回避）；D错误，因某些结果（如可能引发自伤的评估结论）需谨慎告知。

2.以下属于投射测验的有：

A.主题统觉测验（TAT）

B.罗夏墨迹测验（RIM）

C.艾森克人格问卷（EPQ）

D.房树人测验（HTP）

答案：ABD

解析：投射测验通过非结构化刺激（如模糊图片、绘画）引发被试潜意识反应；EPQ为自陈量表（C错误）。

3.影响心理测评效度的因素包括：

A.测评工具的内容覆盖度

B.被试的动机状态

C.主试的施测经验

D.常模样本的代表性

答案：ABCD

解析：效度受工具本身（内容效度）、被试反应（如伪装）、主试操作（如指导语偏差）、常模适用性（效标关联效度）等多因素影响。

4.韦氏成人智力量表（WAIS-IV）的核心分测验包括：

A.相似性

B.数字符号

C.积木图案

D.算术

答案：ABCD

解析：WAIS-IV核心分测验包括言语理解（相似性）、知觉推理（积木图案）、工作记忆（算术）、加工速度（数字符号）四大领域的代表性任务。

5.在儿童心理测评中，需特别注意的因素有：

A.语言发展水平

B.情绪稳定性

C.文化背景差异

D.家长在场的影响

答案：ABCD

解析：儿童测评需考虑其认知发展阶段（语言能力）、情绪状态（易受干扰）、文化背景（如题目是否符合生活经验）及环境因素（家长在场可能影响独立作答）。

三、操作技能题（共3题，每题10分，共30分）

1.某企业拟招聘销售岗位，要求通过心理测评筛选高成就动机、低社交焦虑的候选人。请设计测评方案（需说明工具选