8.2《登高》课件- 2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

8.2《登高》课件- 2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptx

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子美

自称

少陵野老

诗风

沉郁顿挫

所处年代

公元712-770,经历了

“安史之乱”

代表作

《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……“三吏”:《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》

“三别”:《新婚别》《无家别》《垂老别》

评价

我国伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”,他被

后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。

“言”诗圣一识其作者

《登高》为什么被称为“古今七言律第一”?

近体诗与古体诗(又称古风)相对,是唐代形成的新诗体,严格讲究格律,

分为绝句(五言四句、七言四句)、律诗(五言八句、七言八句)、排律(八句以上)三种,以律诗的格律为基准。

律诗格律要求严密,常见的有五言律诗和七言律诗,它们在格律上的规定

如下:

①限字句。(八句四联)

②定韵脚。(每首诗偶句句末必须押韵,一韵到底,首句可押可不押。)

③调平仄。(平仄交互的原则)

④讲对仗。(颔联和颈联必须对仗。对仗又分为工对、宽对等。)

·节奏上:平仄变化。

·结构上:起承转合。

·意境上:大开小合。

既然是七律第一,其韵律自然成器。

杜甫人生四时期

早年生活(712-746年)杜甫出生于河南巩县,祖籍襄阳,出身京兆杜氏名门。少年时展露诗才,20岁起漫游吴越、齐赵,结识李白高适,写下《望岳》等豪迈诗篇。

长安困顿(746-755年)35岁赴长安求仕,遭遇李林甫“野无遗贤’阴谋落第。献《三大礼赋》得玄宗赏识,仅获微职。期间目睹“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的社会矛盾,创作《兵车行》《自京赴奉

先县咏怀五百字》揭露现实。

安史之乱(755-759年)战乱中陷长安,冒险投奔肃宗获左拾遗职,因直言被贬。流亡期间写下《春望》《北征》,记录战乱惨状。

759年幼子饿死,作《自京赴奉先县咏怀五百字》痛陈“所愧为人

父”。西南漂泊(759-770年)辞官后辗转秦州、同谷,759年底入蜀建草堂。晚年漂泊荆湘,临终前仍作《风疾舟中伏枕书怀》。

登高

杜甫zhǔ

风急/天高/猿啸/哀,渚清/沙白/鸟飞/回。

无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。

万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。

艰难/苦恨/繁霜/鬓,潦倒/新停/浊酒/杯。

zhuó

”《登高》感其韵律

沉郁,悲壮……

请用几个词语概括你的聆听感受。

“沉郁顿挫”本是杜甫《进雕赋表》评扬雄、

枚皋辞赋的词语,后人以之指杜诗的风格特色。清

人吴瞻泰说:“沉郁者,意也;顿挫者,法也。”

“沉郁”

指诗歌内容深广,意境雄浑,感情深沉。(内容情感)

顿挫”

主要指诗歌抒情跌宕,格调抑扬。(形式)。

王国维先生说:“《登高》一诗,

阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地,无一景不如此,无一语不如此,顿觉无处遁逃之感!”

诗人写了哪些悲?怎么写的呢?从

诗中找出体现“悲愁”的意象加以分析。

“赏”《登高》品其意象

缘景明情

水清沙白的河洲上。“清”“白”冷色调,突出

环境的肃杀凄凉。又写出壮阔宏大的背景。

鸟在天地间盘旋,形单影只,写尽孤独哀伤。

听到猿的哀鸣,使人内心非常悲凉。

秋风是凛冽的,使人感到非常冷。身冷心更冷。

首联:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

风急

天高

猿啸

渚清沙白

鸟飞回

思考:为什么用“啸”而不用“啼”?

“啸”啸,蕴含力量感和磅礴气势,常有高猿长啸,属引凄异。与“风急天高”的广阔空间产抬眼望,仰天长啸,壮怀激烈生共鸣,壮阔又悲凉。

“啼”

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》

谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。——李白《梦游天姥吟留别》

急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟,在俯

仰之间,描绘出一幅气势磅礴、境界宏大的秋景图,营造了雄浑高远,萧瑟凄清的意境,表达了诗人孤独无依,漂泊痛苦的情感。

首联是如何描写秋景的?渲染了怎样的氛围?(融合情感,体现心境的形象或物象)

思考:把“落木”改成“落叶”,行不行?为什么?

相比较“落叶”,“落木”更加沉重,木给人

干枯之感,树叶早已没有生命,颜色是枯黄衰败

的。落木象征生命干枯,不仅是诗人风烛残年的

真实写照,更体现大唐王朝经安史之乱后由盛转

衰的不可逆性。

颔联:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

生命的短暂与消逝VS自然的永恒和新生,引发出

深沉的悲慨之情,不是小家子气的哀怨,而是融入天地万物后的博大之悲。

对比长江不尽,更古如

斯,会觉得历史悠

远而不可逆转

叶落意味着一年将

尽,会让人感到韶

光易逝,人生短促

无边落木萧萧下,不尽(长江

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