2026届高考专题一轮复习：诗歌鉴赏之鉴赏诗歌语言（炼字、炼句、语言风格）.pptxVIP

2026届鉴赏诗歌语言之

炼字、炼句、语言风格;考情微观;炼字;1.所谓“诗眼”，就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的,具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语（可以是多个字）,它一般是动词或形容词。

2.所谓炼字，多指诗歌中那些经过推敲，用得准确、生动，能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。一般是动词、形容词，有时是副词或数量词、叠词。;一、识题型;1.（析本义）解释该字在句中的含义(有时可能是活用)。

2.（描情景，并指出手法）展开联想把该字放入句中描述景象。

或描绘了…的景象(姿态、

神态、氛围、意境)

3.（析作用/效果）或增强了感染力

或表达了怎样的思想感情

;实例分解示范;二、重难点解析

“炼字”题常考词类（做笔记）;对点练：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

江间作四首（其三）?

潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。

形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。

最羡渔竿客，归船雨打篷。

[注]①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。

②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。;二、重难点解析

“炼字”题常考词类（做笔记）;【训练检测】;2.请赏析颈联“野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。

【参考答案】

①“软”字意为“柔软、柔和”；“低”字意为“降落、沉落”。（析字义）

②“软”形象地写出了桥边柔软的柳枝在和风吹拂下轻轻飘动的画面，“软”字兼带“柳条”和“风”的特点，通过通感，将视觉转化成触觉，展现了闲适惬意的心境。（描情景）

“低”，展现了夕阳余晖照射栏杆旁花丛，倒映水面的场景。“低”字兼带花朵“低头颔首”和夕阳西沉的特点，以动写静，展现静谧的氛围。（描情景）

③通过这两个字，诗人描绘了春日黄昏的美丽景象，表达了对湖上美景的喜爱之情。（析效果）;常考词类;A.用虚数——虚化烘托，增强表现力

一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹。（《小园赋》庾信）

“一”“二”“三”“两”，寥寥几笔，鱼不一定就这么大，竹未必就这么多，但却写出了鱼虽小而有趣，竹虽少而有味的境界。

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。（《咸阳城西楼晚眺》许诨）

登城“一”望，思乡之愁，“万”里无际。未必只望一眼，愁又怎能以“万里”计，但对比中有夸张，增强了表现力，把思乡之愁写得极富感染力。

;B.用确数—使诗词精炼有力，含意丰富

前村深雪里，昨夜一枝开。（《早梅》齐己）

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

（《惜牡丹花》白居易）

C.虚数确数同时运用。

故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。（《宫词》张祜）

;二、重难点解析

“炼字”题常考词类;叠词作用：增强语言的韵律感，或起强调情感作用。;拟声词作用:

使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。;两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

(宋.蒋捷《一剪梅.舟过吴江》);二、重难点解析

;闺怨

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。;炼句;;

;教考结合;类型;诗歌语言中怎样考炼句？;考情微观;炼句赏析的步骤

第一步：理解意蕴。弄懂所给句子的基本意思，把握其内容和表达的情感。这既是赏析句子的前提和基础，也是赏析句子的一个角度。

第二步：多角度赏析

第三步：有情感概括情感;典例：[2023年·甲卷]阅读下面这首宋词，完成14—15题。

临江仙

晁补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。

15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。(6分);临江仙·晁补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。

15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。(6分)

[考点]赏析作者炼句之妙。炼句题型包括赏析句子和理解句子含意。

解题思路：“绝妙”“妙处”：赏析句子。主要从语言、意象/意境、技巧、结构(构思)、情感等角