高一语文（统编版）-谏逐客书(二）-3 学习任务单.pdfVIP

《谏逐客书》（二）学习任务单

【学习目标】

1.积累文言知识。

2.理解李斯阐述的“逐客”之过。

3.了解李斯的劝谏策略和技巧，感受李斯的论辩魅力。

4.理解这篇奏疏的实用性、针对性。

【课前预习任务】

结合注释熟读文本，了解文意。

【课上学习任务】

一、继续学习本文，将表格填写完整。

课文内容概括层意论证方法语言特色

第1段第一层：宗室提议，李斯反对。运用长短句、

整散句的变

彰显“逐客”第二层：列举四君，用客助秦。化，对偶、排

之过。举例论证比的尽情铺

第三层：客卿有功，“逐客”无益陈，段末的一

句判断、一句

对比论证反诘、一句假

设，步步蓄

势，层层渲

染，给人客卿

的功绩有说

不尽之感。

第2段第一层：喜取异国宝物，提出疑运用大量排

问。比铺陈和鲜

直击“逐客”明对比，使文

之过。第二层：揭示“非秦则斥”的荒章富于文采，

谬。对比论证增强文章感

第三层：指出“快意当前”的标染力的同时，

准。又有了一种

不容辩驳的

第四层：直指重物轻人，危害统力量。

一

第3段

第4段

二、假如你是李斯，身为客卿，面对秦王的驱逐令，要上呈奏疏力谏秦王收回

成命，你需要考虑哪些因素？而要成功达成目的最关键因素又是什么？

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【课后作业】

一、拓展探究

李斯“谏逐客”的动机是出于忠臣之志还是鄙夫之心？请搜集李斯的生平

资料，并结合所学内容，谈一谈你的看法。

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