2025-2026小学语文三年级上册《犟龟》教学设计（三年级语文）（完整可打印）.pdfVIP

《犟龟》教学设计（三年级语文）

一、教学目标

1.认识“犟”，理解其含义，流利朗读课文，分角色表演。

2.体会小乌龟坚持不懈的精神，辩证理解“犟”的利弊。

3.培养想象与表达能力，感悟目标与坚持的意义。

二、重难点

重点：理解“犟”的坚定，分角色朗读。

难点：辩证看待“坚持”与“固执”。

三、教学流程

1.导入：猜谜激趣，解析“犟”字，质疑引题。

2.初读：自由读，梳理情节脉络（决定→阻碍→坚持→结局）。

3.精读：

聚焦“我的决定不可改变！”对比朗读，体会坚定。

分角色读对话，分析动物态度，表演关键场景。

辩论：犟是优点还是缺点？结合实例讨论。

4.拓展：

续写故事：婚礼后新挑战。

创作“犟龟名言”，绘制赶路图。

5.总结：提炼“坚持需智慧”，推荐延伸阅读。

四、作业

1.基础：朗读录音、词语搭配。

2.拓展：绘画配文、记录坚持事例。

3.挑战：手抄报或亲子表演。

五、板书

犟龟：目标→阻碍（蜘蛛/蜗牛…）→坚持→庆典

犟≠固执（盲目）犟=坚定（智慧）+行动

亮点：读演思创结合，辩证思维，多元活动。

说明：精简核心环节，保留分层任务与思辨活动，聚焦目标与语文实践。