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《打支山歌过横排》

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够准确演唱《打支山歌过横排》，掌握山歌特有的高腔、甩腔演唱技巧，了解江西兴国山歌的音乐风格，认识山歌中衬词、衬句的作用。

2.过程与方法目标：通过对比欣赏、模仿演唱、小组探究等活动，提升学生对民族民间音乐的感知能力和表现能力，培养学生分析、总结音乐特点的能力。

3.情感态度与价值观目标：感受江西兴国山歌的独特魅力，激发学生对我国传统民歌文化的热爱，增强文化自信与民族自豪感。

二、教学重难点

1.教学重点：把握《打支山歌过横排》的旋律特点与演唱风格，理解山歌中蕴含的情感。

2.教学难点：生动演绎山歌高腔、甩腔的韵味，体会山歌与当地劳动生活、文化习俗的紧密联系。

三、教学方法

讲授法、对比欣赏法、体验教学法、小组合作法

四、教学过程

（一）情境导入

播放一段江西赣南山区的风光视频，画面中青山环绕、梯田层叠，农民在田间劳作的场景映入眼帘。视频中穿插一段《打支山歌过横排》片段，播放结束后，提问学生：“大家从视频中感受到了怎样的氛围？听到的歌声有什么特别之处？”引发学生思考，顺势导入新课，带领学生走进江西兴国山歌的世界。

（二）新课教学

1.初听感知：完整播放《打支山歌过横排》音频，引导学生闭上眼睛聆听，思考并回答问题：“歌曲给你带来怎样的情绪感受？速度和节奏有什么特点？”鼓励学生分享自己的初听感受，总结出歌曲热情奔放、节奏自由舒展的特点。

2.深入分析：再次播放歌曲，引导学生关注歌词中的衬词（如“哎呀嘞”“心肝哥”）和衬句，探讨其在歌曲中表达情感、增强感染力的作用。同时，结合图谱，分析歌曲旋律中起伏较大的音程，感受山歌高腔、甩腔的独特韵味。

3.学唱歌曲：教师示范演唱歌曲，重点示范高腔、甩腔部分，让学生感受演唱技巧。随后采用分段教唱的方式，学生跟唱。在学唱过程中，提醒学生注意气息的控制和声音的舒展，模仿山歌特有的演唱风格。通过反复练习，让学生熟练掌握歌曲演唱。

4.文化拓展：介绍江西兴国山歌的历史文化背景，讲述兴国山歌在当地劳动、生活、节庆等活动中的重要作用。展示兴国山歌的其他表演形式和相关民俗活动图片，加深学生对这一民间艺术的理解。

（三）巩固练习

组织学生开展小组竞赛活动，以小组为单位进行歌曲演唱，比一比哪个小组演唱得更有山歌韵味、情感表达更到位。其他小组从演唱技巧、情感表现等方面进行评价，最后教师进行总结点评，给予鼓励和建议，进一步提升学生的演唱水平。

（四）课堂小结

与学生一起回顾本节课所学内容，再次强调《打支山歌过横排》的音乐风格和文化内涵。鼓励学生课后多关注、收集身边的传统民歌，感受传统音乐文化的博大精深，传承和弘扬优秀传统文化。

（五）作业布置

1.用山歌的风格演唱《打支山歌过横排》，录制音频或视频分享到班级群。

2.查阅资料，了解家乡的民歌特色，下节课与同学们交流分享。

五、教学反思

教学中需注重引导学生体验山歌演唱风格，关注学生对高腔、甩腔等技巧的掌握程度。根据学生反馈，及时调整教学方法，确保学生充分感受兴国山歌魅力，实现教学目标。