2025-2026小学语文三年级上册《读不完的大书》简短教学设计（完整可打印）.pdfVIP

《读不完的大书》简短教学设计

一、目标

1.识字写字，理解词语，积累优美语句。

2.品读自然景物与动物的生动描写，体会语言魅力。

3.激发热爱自然之情，感悟“大自然是读不完的大书”。

二、重点

品读动植物描写，体会语言生动性，理解象征意义。

三、教学流程

1.激趣导入：自然声音、图片拼图，质疑课题。

2.初读感知：自由读文，扫清字词，梳理“大书”内容。

3.精读品析

动物：麻雀、老鹰、蚂蚁（拟声词、动词、角色扮演）。

植物：花、竹、棕榈（比喻、生命力量）。

总结语言特点：所见所闻+感受。

4.仿写迁移：观察视频，仿写动物片段（句式支架）。

5.升华总结：配乐朗读，讨论保护自然。

四、作业

1.背诵1、6段，抄写词语。

2.完成自然观察记录单（选做创作小剧场）。

板书：图文结合呈现动植物与语言特点，突出“热爱自然”。

备注：灵活调整节奏，关注学困生，延伸观察实践。